美好的一天从元气满满的晨间活动开始！
自由的、开放的——区域活动，孩子可以根据自己的喜好选择相应的区域进行活动。丰富的环境为孩子提供了探索、求知、交往、合作的机会，使孩子的欲望得到满足。比如：在娃娃家这个活动区中，孩子们可以通过商讨和自己的意愿选择角色，在扮演角色的过程中，体验快乐和满足，表达自己的情感。在没有任何约束和负担的情况下孩子们自由交往，还可以自我调节需求，孩子在自由、温馨的环境中尽情活动，游戏的积极性越高，孩子就会越投入。
区域活动为孩子提供了协商、合作的机会
区域活动有利于孩子社会性的培养，为孩子适应社会提供了良好的学习环境。孩子们在区域活动中扮演着各种角色，在反应社会生活的同时，也反映了人与人之间的关系。他们通过不同角色的扮演，学习不同角色的交往方式，想象表现并体会不同的情感！
有一种幸福，叫美食幸福，有一种味道，叫幼儿园的味道，“食”光美好，尽“膳”尽美❤️
我们不负家长的重托，不负孩子的未来！让孩子生活“有滋有味”！
沐浴阳光，享受快乐！
晒晒我的小可爱
《纲要》指出:“ 在幼儿园的环境教育中，美丽的植物角是常识教育任务的一部分，是促进幼儿观察力发展、增长和丰富知识的途径之一”。通过设置植物角，既可以美化环境，使活动室美观、充满生气，也可使幼儿的生活更加生动有趣，丰富多彩。
教育家陈鹤琴先生曾说过：“儿童的世界是儿童去探讨去发现的，他自己所发现的世界，才是他真正的世界。”因此植物角的创设对幼儿的发展起着重要的作用。
手工活动为我们的想象力、思维力、创造力提供了很大的发展空间
我们的作品！
自主游戏——我们会认为垫子就只是起到了一个保护孩子的作用，平时只会在做早操、体育游戏的时候会用到，但是当我们把垫子当成游戏材料提供给孩子们的时候，就会发现，不管是什么样的材料，只要到了孩子手里，就会变成他们的游戏伙伴。
他们从独立游戏逐渐到寻找伙伴游戏，在探索垫子的过程中，逐渐有了自己的小群体。这种小组探究式的游戏互动形式，让幼儿通过自己的实践与伙伴间的交流分享，自主增强了游戏的挑战性。
每一次快乐的游戏，每一次专注的探索！
丰富多彩的幼儿园活动——“国防科技进校园”，少年强，则国强，为孩子种下一颗爱国的种子！
一起玩一起笑，一起闹，一起长大！