读书可以让孩子们发觉世界的精彩与生活的美好；读书可以让孩子们在阅读中相互融合，而又相互分离。这就是一种快乐，一种沟通的快乐。
开学初，结合部编版语文五年级下册第一单元，单元主题：童年往事。我们班进行了整本书阅读——《城南旧事》和《呼兰河传》。
《城南旧事》通过小女孩英子童稚的双眼对童年往事进行回忆。北京城南的一条小胡同里，经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子的朋友。
《呼兰河传》是中国作家萧红创作的长篇小说。该作品于1940年9月1日见载于香港《星岛日报》，1940年12月20日，萧红于香港完成《呼兰河传》书稿创作，12月27日全稿连载完。该作品以萧红自己童年生活为线索，把孤独的童年故事串起来，形象地反映出呼兰这座小城当年的社会风貌、人情百态，从而无情地揭露和鞭挞中国几千年的封建陋习在社会形成的毒瘤，以及这毒瘤溃烂漫浸所造成的瘟疫般的灾难。
2月24日我们开始领读《城南旧事》这本书——3月5日完成了整本书阅读。
3月7日——3月17日，我们完成了《呼兰河传》这本书的阅读。
每当开始读一本书的时候我们都会认真上好导读课，激发孩子们的阅读兴趣。在接下来阅读的日子里，我会每天在群里及时发送导读单，提醒孩子们及时阅读，上学期间，我们利用早自习交流前一天的阅读任务，对孩子们的阅读做到及时跟进。目的是不让一名孩子掉队。读完一本书，会有一次阅读测试，检查孩子们的阅读效果。
这两本书读完，我们还交流他们的相同之处和不同之处。
导读课
导读单
孩子们每天坚持阅读
孩子们完成的导读单
阅读小测试
读书分享
在交流分享时，有的孩子分享的是读后感，有的孩子分享的是文中感动的故事情节，有的孩子分享的是入情入境的朗读等。
在交流中孩子们认真倾听每一个孩子的分享，深深的被书中的故事吸引着，感动着。
读完这两本书，孩子们了解了不同年代童年往事，体会到了不同文章的表达思想感情。从中领会到，书给我们解开了许多不解之谜，书给了我们一双观察事物的慧眼，书给我们生活带来了种种情趣。意识到有了书，我们就拥有了通向幸福之门的万灵钥匙；有了书，我们就拥有了心系天下苍生的宏愿；有了书，天涯海角也近在咫尺。这就是书中的奥妙。所以今后我们要多读书。