春林渐盛，春水初生，美好如期而至。3月27日，滨城区教研室到我校进行了毕业班教学调研活动，滨城区历史教研员王玉静老师莅临我校对初三历史教学工作进行了指导。
一、把脉课堂、诊断教学
课堂是教学的主阵地，区教研员王老师深入课堂把脉问诊，听取了我校初三历史组牟卉卉老师执教的《中华民族的抗日战争》，对初三历史教学进行了有效的指导。初中历史组全体教师参与了本次听课、评课教学研讨活动。
牟卉卉老师以红歌的形式引出相关历史事件，并对抗日战争时期进行了阶段划分，用大量图片和史料，突出了中国共产党在全民族抗战中的中流砥柱的作用。牟老师语言优美、基本功扎实，展现了较高的历史学科素养。
二、精准指导、高位引领
观课后，区教研员王老师，以专业而广阔的视角精准指导课堂教学，向历史组的老师们传经送宝。
首先，王老师高度赞扬了牟老师和我校历史教研团队，正是团队给与了温暖的鼓励和明确的方向，老师们才能加快成长的脚步。其次，王老师还针对这堂课，提出了宝贵的意见：以时间轴的形式导入，体现历史的时空观念；对具体事件的讲解不够透彻；对抗日战争时期进行阶段划分等。老师们仔细聆听、认真记录，受益匪浅。
三、精细督导、指引方向
听评课后，王老师针对初三历史复习，提出了相关建议和要求：第一轮复习，要以教材为主全面复习基础知识，加强基本技能训练。复习形式为系统复习，重点加强基本概念、基础知识的复习，做到章节过关、单元过关、打实基础、循序渐进、不留死角，并进行适当的模拟训练，保证复习效果。第二轮复习，为专题复习，重点加强综合知识的归纳、综合能力的培养，渗透中招模拟练习。重点解决第一阶段中没有解决的疑难问题和综合应用系统知识解决实际问题的能力，达到学以致用的目的。
思想有声，行动留痕，大家在聆听中收获，在研讨中成长。本次教育教学研讨，为历史教师队伍的教学引领了正确方向，使教学方向更明确，为我校实现高效课堂教学打下坚实的基础。
寄情翰墨笔耕不辍，挂怀苍生道传无歇。让我们从春天出发，以此次指导为契机，加满油、把稳舵、鼓足劲，发挥团队力量，持续提升教研水平，开启滨城教育教学新篇章!