在这个春意盎然、如诗如画般美好的阳春三月， 课题组在2023年3月22日上午，迎来了本学期芗城区小学语文钟素丽名师工作室的同课异构交流活动，教师们共赴了一场春日的盛宴。
第一节课和第二节课是同课异构，分别由课题组成员石亭中心小学的高惠环老师和名师工作室的韩三合老师执教。她们分别对二年级下册古诗《晓出净慈寺送林子方》一课进行了精彩的课堂演绎。
课堂风采
高老师从景入手，抓住重点字词理解诗句，通过课件再现诗句的画面，带着学生走进古诗，感受诗人笔下的六月西湖美景。同时在教学环节中运用小游戏，极大地调动了学生的学习兴趣，也使学生对当堂课的学习内容在轻松的情景结合中得到掌握。
韩老师以工作室的课题“内修外养，加强口语培养”为导向，把朗读作为主线贯穿课堂始终，“听录音范读——学生跟读——模仿读——个人读——老师带着读——齐读——带着感情读”……由扶到放，层层递进，有效地对学生进行了朗读指导。注重语文要素的落实，教学中关注学生的课堂学习习惯，春风化雨般地时时在规范学生言行。
参与活动的教师精神饱满，记得仔细。
精彩点评促成长
石亭中心小学的黄美华老师、 黄菁老师和 名师工作室陈进进老师分别对两位老师的课进行了精彩的点评。
活动最后，名师工作室的领衔人钟素丽老师做了总结性发言。她希望在场的老师做一个有魅力的老师。她跟大家交流了工作室课题“内修外养，加强口语培养”的研究意义，结合亲身的成长经历谈老师的语言对孩子的影响力重大，希望在座的老师要在工作中不断训练语言的建构力、感染力，让孩子们在老师的一言一语中看到曙光，得到前进的动力，用老师的魅力引领孩子成长。
“同课异构”造就了百花齐放的课堂，彰显了教师们不同的教学风格，最大程度的激发了教师的创意才能，同样也激发了大家对教学活动的多角度、全方位思考，有效促进小学教师的专业化成长。春夏之交，是诗意的酝酿，更是一个孕育芳华的未来，我们课题组愿耕不辍，勤不止，不负韶华，不忘初心！