【二幼新闻】“优课集荟萃，研思共提升” ——崇礼二幼教师优质课评比活动

　　为促进我园教师专业成长，规范教师教学行为，加强教师的课程意识，提高课程设计能力，深入实施主题课程，力争打造一支基本功扎实、教育教学水平高、富有创新能力、能适应新时代幼儿教育要求的高素质幼儿教师队伍，根据崇礼区教科局教研室2023年工作安排，崇礼区第二幼儿园于2023年3月16日—3月24日组织开展了本学期主题背景下的幼儿园优质课评比活动，共有19名教师参加。

　　本次优质课涉及健康、社会、语言、科学、艺术五大领域，将《纲要》和《指南》精神有机贯彻、渗透到课堂教学内容中，教师根据孩子的年龄特点和生活经验，精心备课、细心研课，并结合自身专业及教学风格，运用不同教学手段和教学设计，利用身边的教学用具，通过情景、游戏、表演等多种形式辅助教学，真正体现了以游戏为主、动静结合的先进教学理念。活动中，大家各显身手，教学形式灵活多样，操作材料丰富多彩，教学语言充满童趣，淋漓尽致地发挥自己的潜能，尽可能调动幼儿的积极性，做到师幼互动，幼幼互动，将幼儿带入轻松愉快的课堂氛围中。

　　参赛教师精心设计组织了符合幼儿年龄特点和兴趣需要的教学活动，体现了“以幼儿发展为本”的教育理念，具有综合性、趣味性、启发性、挑战性的特点。充分发挥幼儿的自主性。让评比的课堂特色鲜明、亮点突出、尽情的展示了自己课堂的教学风采。游览在温度、广度、深度的学前教育大观园里，一路采撷思想和思维绽放的异彩！

　　在教学过程中教师善用启发式教学和多媒体教学，注重与孩子之间的互动，以及教具的运用等等，教学环节过渡自然。它的积极作用是促进了教师的专业成长，教学实践与研讨。给教师以压力和动力使教师得到历练，尤其是年轻教师可以汲取经验，尽早成熟，更快的发展。

　　过程中，教师们充分展现了热情饱满的教学态度和个性鲜明的教学风格，构建了富有创意的教学设计和新颖生动的教学情境，思路清晰，紧扣环节，让幼儿在“玩”中实践、“玩”中体验、“玩”中感悟，在游戏中促进幼儿多方面能力的发展。

　　优质课评比是一种学习，是一种引领，每次的学习都让我们有个新的起点，只有在学习中才会发现自己的不足，把听到的、看到的，学到的优秀经验运用到自己的实际工作当中。敢于尝试新理念新教法，这样才能精益求精，不断升华。本次优质课评比活动既为老师们搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也创设了观摩学习、研讨交流的互动平台，提高了教学活动的实效性，也为幼儿园的发展夯实了基础。　

图片提供：刘     欣 尹晓宇

文字撰写：刘     欣

审        核：尹     印

终        审：张雅菲