“一年之计在于春，一日之计在于晨。”在万物复苏、鸟语花香的季节，结合五年级《科学》第一单元——生物与环境教学主题，学生们见证了种子的发芽、生长……全过程。
种子发芽实验
通过亲自种植实验体会种子发芽的过程:种子膨胀——种皮破裂——先长出根——再长出叶子
在对比实验中，同学们亲身体验种子发芽的必须条件，在种植过程中收获成功和喜悦，感悟生命的顽强和伟大！
制作一个生态瓶
大自然中的动植物为了生存需求，生物与非生物之间相互依存、相互影响、相互制约，构成一个整体———生态系统。同学们通过模拟池塘生态系统尝试制作生态瓶。
制作中先做好非生物环境建设——铺沙装水，为生物提供栖息地和生存需要的物质，再放入提供食物和氧气的植物——种植水草，最后放入动物。
在不断地观察和调整生物数量的过程中，让学生探究生态系统稳定的条件。要让生态瓶里各种生物之间、生物与非生物之间相互联系、相互影响并达到平衡，让生物能很好地生存下去。
在“双减”背景下，科学教学要以知识为主线、实验为载体，不断拓展学习空间，提高学生的科学素养，让学生在探索科学知识的过程中有不同的体验和收获！
监制: 王 莉
审核: 李冯恩
编辑: 王扬代
图片: 王扬代