一季一风景，一季春风暖。春天最是短暂，冬天还来不及回味，就已经扬起了春风，春天的脚步悄然而至。在这寒意渐浓的日子里，为了拓展视野，引进新观念和新思想，促进教师的专业成长。2023年3月18日晚上，带着杨远集校长的殷切嘱托和全体老师的共同期待，由黄长生校长带队的第二学习小组从井冈山出发前往合肥高新中加学校观摩学习。
本次学习之旅还没开始就让我们感受到了合肥高新中加学校的热情及对本次活动的重视，在出发的前一天，合肥高新中加学校通过发送短信的方式告知了我们合肥的天气等情况，3月19日凌晨五点多员工史师傅提前在车站迎接我们的到来，贴心地帮我们将行李拿上车，此刻的我们已经坐上了前往合肥高新中加学校的校车。
在王主任的带领下，我们一起参观了户外环境、班级主体环镜等，班级环境创设的动态性、创意性、开放性以及温馨优雅的美感给我们留下了深刻的印象，楼道文化班级特色区域让老师们纷纷驻足。
学校教学活动设计丰富多彩，学校环境优美，教学内容丰富，形式多样，教学设备齐全，不仅是办园设计，硬件设施，教育教学模式等方面都透露出规范，优美的环境，有趣的校园文化深深吸引着我们的目光。
这么多的迎春花，一朵挨着一朵，看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美，使人忍不住俯下身来轻轻一闻，啊，一般淡淡的芳香沁人心脾。那是春天的味道，舒服极了！
宽大的停车坪上整整齐齐地停着一排排黄色的校车，像一个个身穿黄金铠甲的勇士，随时待命送孩子们回家。
“一班一世界，班班不相同”，润泽生命，教育无痕，浓郁的文化氛围，优美的环境，给学生以美的启迪和熏陶。
来到合肥高新中加学校受到了耿晓娟校长及各位领导老师们的热烈欢迎，老师们的热情和欢迎仪式让我们很感动。
此行来到合肥高新中加学校最重要的是学习先进的教学理念，与合肥高新中加学校的老师们对接完成后，学习二组的成员们都下到各个跟班班级进行日常的跟岗学习。
以高昂的学习热情迎接接下来的学习活动，老师们为我们制订了学习计划。
老师们的教学设计很好，精心设计层次高操作性强实效性高的课堂活动程序，会根据教材内容和学生实际把握住教学，突出重点和解决难点，把学生的自读，教师的范读，师生的齐读安排在初读细读精读各个教学环节中，每堂课精心设计课堂提问，每次让学生读书时，都必须带着问题去读。
在交流会上，我们都谈了初来学校后的感受,以及自己在教学上的疑惑，最后大家畅所欲言,杨主任，王主任，汤主任针对大家的问题，进行了解答，真可谓是知无不言，言无不尽。
《语文组专家交流会》讲解了四大模块
一、教师基本素质
①语言基本功②朗读基本功
③板书基本功④教态基本功
⑤课件操作基本功
二、一堂好课五个有
①课堂组织要有效②板书设计要有用
③活动步骤要有序④学业标准要有序
⑤学生学习要有得
三、教学五个基本环节
①导入②讲授③巩固练习
④归纳小结⑤安排作业
四、课程设计
①逻辑清晰②内容完整③重难点突出
④课堂要有亮点⑤留下深刻印象
⑥环节过渡自然⑦德育要渗透
在教学中每个老师都有自己的特色，可谓是“八仙过海，各显神通。”有的老师采用自己唱的歌曲导入，让学生在入情入境中引入新知识，激发了学生学习的兴趣，有的老师采用复习旧知的形式，循序渐进的让学生引入新知识，每个老师都能根据自己的内容设置合适的导入方式，有了好的开始，对于后面的学习做了很好的铺垫。
这些优秀教师在课堂上的一言一行，都充分地反应出其扎实的基本功。课前准备充分，每一个授课教师都真正做到了课前备教材、备学生。不论从教材内容的选择、还是课程设计，以及根据学生的实际情况来安排活动，内容上都做了精心的设计与准备。在课堂教学中融入情境教学，使课堂教学始终贯穿一条主线，环环相扣，组织紧密。课堂组织结构合理。课堂评价的艺术，教师多以鼓励与表扬为主，并对学生进行正确的评价。
听完课后，专家，领导及老师们一起进行了评课，老师们各抒己见，授课老师每个课的设计都很有条理，逻辑清晰，对于新知识探索过程中提出的问题也是经过了合理的设置，层层递进，符合学生的认知规律，同时授课老师的教学过程也充分体现了她们在备课上的用心，吃透教材，用好教材。并告诉我们要做一个幸福快乐的教育者。
数学老师们先从复习概念导入，在探究新知时，让学生先观察然后发现规律，总结规律，最后举例验证规律，这样的教学活动充分发挥了学生的主体作用，教师的主导地位，同时让学生印象更加深刻，知识掌握更加牢固，老师们语言特别丰富，善于引导学生发现与总结。
数学老师们的课思路清晰，环节流畅，从复习到新授合理过度，处处体现了学生是主体，教师起主导作用的教育理念，利用多种教学方法和方式引导学生用心主动地学习，掌握数学计算的算理和算法，为学生进一步学习打好基础。
看，数学老师们在集体备课呢！
邓敏老师的《温暖的阳光房》
王倩倩老师的《设计并制作我们的小船》
二年级和三年级的游泳课
河北省国培骨干美术教师访问团的展示课，美术老师先讲解脸谱和服装特色，音乐老师再演唱梨花颂，最后学生进行了传统服装走秀。
舞蹈课
体育课
进入K3A班级，映入眼帘的都是小小的提示语，每一个小孩都带着探究的目光，阅读区的“安静阅读， 爱惜图书， 物归原处” 生活区的“分类整理，积极动手，爱惜材料” 建构区的“动手动脑，注意安全，物归原主”等等都时刻提醒着小朋友们，我们参观了大班小朋友的《辩论赛》。
《我们的辩论赛》
中班课程《健康和运动》
《大班外教课》
在这个全新的教育环境中，我们感受到了他们先进的教育教学理念和人文化的管理，从中领悟到了很多东西，这是我们在书本上无法学到的，也让我们终身受益。
卢主任和张老师带我们参观“三河古镇”
参观国际学校
此次交流学习让我们一行九人都收获颇丰，成员们每天都将自己的感受记录下来并分享给在家的伙伴们。
每日心得体会
在汇报总结会上，各位老师们都发表了自己的感触，观摩的每一堂课， 听过的每一个讲座，都是缕缕透过厚重云层的阳光，照进每一位老师的心里，时间虽然短暂，但大家收获着，成长着，快乐着。学，然后知不足;教，然后知困”。为人师者，“教与学”是一个螺旋上升的过程，外出学习都给老师们带来了一石激起千层浪的感觉。语文课上，老师们朴实、自然，知识引领到位，学生自主学习能力强，教学中及时点拔，学习方法指导到位;数学课上，学生的课堂表现、主动参与度，以及学习习惯，无不体现出 “数学不仅仅是结果的学习，更重要的是过程的体验。”
教育的根虽然是苦的，但是其结果是甜的，老师们以自己成功的专业成长之路，引领我们前行，让我们看到了教学路上的诗和远方。
安全返校后，学校组织召开了第二学习小组成果报告会。老师们逐一发言汇报，用心谈了在合肥高新中加学校的学习收获，杨远集校长高度评价了大家在合肥学习一周的成果，要求我们要把学习成果转化为自己的教学方法，活学活用出成效，用心用情做教育，不忘从教初心，牢记育人使命，为培养井冈传人贡献红小教育人的教育力量。
通过此次学习，也让我们感受到了自己身上的不足，短暂的相遇，充实的学习，让我们看到了曙光和先进的教育理念。在今后的生活中，我们会把最好的自己带到工作中，提高专业素质，不断完善自我。
统筹主编：杨远集
文本编审：段军凤
责任编辑：段军凤
图片来源：黄长生、尹鑫萍、谢欢
段军凤、 肖芳、 郑云、
剧晓范 、钟小英、江璐