掬一抹阳光，品一缕书香。为进一步贯彻落实市、县教体局下发的《中小学教学常规精细化管理实施方案》，为进一步加强对整本书阅读教学的研究力度，帮助学生提升阅读能力，助推精神成长，3月22日上午，无量中学语文教研组以同课异构的形式开展了《骆驼祥子》整本书阅读教研活动。
张蕾蕾老师，以多媒体展示《骆驼祥子》的封面图片，通过识图猜书名，带领学生解读“骆驼祥子”的含义。其次教学生用圈点和批注的方法精读和跳读文本，完成祥子的信息采集表，探寻祥子的梦想，并为祥子写小传。本节课，张蕾蕾老师教会学生们用速读法、圈点批注法学会了阅读《骆驼祥子》，为学生以后的阅读打下良好的基础。
肖会雄老师用名人梦想引出主人公祥子的梦想，并从祥子的追梦过程和祥子梦碎分析带领学生对情节和悲剧原因进行解读，让学生用思维导图方式展示阅读成果，帮助学生构建整体思维。整节课，肖会雄老师注重引导学生朗读，课堂设计精，结构巧。课堂创设性问题过渡自然巧妙，使学生对文本的了解能由浅到深。
两位教师的课堂侧重点各有不同，但都杜绝了浮华空泛，践行求真务实。 相同的课题，不同的表现方式；一样的目的，别样的场面。课后，两位教师对自己本节课的构思，教学设计过程及意图进行了说课反思。听课教师围绕教学目标、环节设置、重难点突破和方法改进等方面展讨论。大家各抒己见，畅所欲言，气氛融洽。
一路播种，一路书香，一路耕耘，一路芬芳。无量中学全体语文老师在教学实践的路上砥砺前行。愿以书为斧，破除坚冰，投以阳光，温暖生命！做阅读的引路人，我们在思考，我们在尝试，我们一直在路上......