为落实《黑龙江省基础教育教师能力素质提升计划(2021-2025)实施方案》及《全省基础教育教师能力素质提升计划（2021-2025）省级竞赛方案》相关要求，2023年3月21日—3月22日，庆幼十一园组织了为期两天的赛课活动，为教师们提供了一个良好的学习机会和锻炼的平台，促使大家相互学习、取长补短，共同提高。
以《指南》和各领域核心经验为指导，结合正在进行的主题教学活动，老师们根据孩子的年龄特点和现有水平，从目标的设置、教具的制作及活动流程的每个细节，都做了精心的准备。
音乐活动:《森林舞会》
潇潇老师运用图谱欣赏的形式，引导幼儿理解乐曲中每个乐段的速度、力度等变化，在欣赏的过程中加入故事情节，不断引导幼儿在理解的基础上创编不同表现动作，表达对音乐的理解和感受！
美术活动:《春芽》
户外活动中，小朋友们发现了小草破土而出的嫩芽，激发了小朋友们的探究兴趣，妍妍老师通过图片、视频、实物的欣赏，引导幼儿了解小种子发芽的过程，通过团、压、搓等泥工技巧，创作出小朋友们喜爱的“春芽”，既提高了幼儿美术技能，又丰富了幼儿的创作乐趣！
美术活动:《沙画寻找快乐》
👧:老师，沙子可以作画吗？
宁宁老师意识到幼儿对沙子的浓厚兴趣，组织了以沙子为主要材料的创意美术活动，分别从绘画材料的使用、构图的技巧指导幼儿创作，大大提高了幼儿美术表现和创造能力。
美术活动：《我的花开了》
👩:小熊的花🌸去哪了？
以绘本故事导入，激发了幼儿参与美术活动的兴趣，通过拧一拧、涂一涂、沾一沾、添一添这样朗朗上口的小儿歌，带动幼儿完成美术作品，用食品袋作为美术材料，活动形式、材料新颖又有趣，深受小朋友们喜爱！
美术活动:《迎春花开》
迎春花，是先开花后长叶的小花，也是春日最早绽放的花朵，锁英老师引导小朋友们观察花朵的颜色、结构以及画面内容的远近、遮挡关系，通过色彩的变化，运用水墨和油画棒组合，以油水分离的形式进行创意美术活动，提高了幼儿艺术表现手法和审美能力。
语言活动:《我的皇冠在哪里》
🤫🤫🤫这是保密的意思！以保密为规则，徐老师通过绘本故事，引导幼儿学用绘本中“在XX的XX地方”句式表达，通过趣味游戏鼓励幼儿反复练习使用，提高幼儿口语表达能力和课堂的趣味性。
数学活动:《开心果园》
摘水果、分水果，一节以5以内的数与量对应为主要目标的教学活动，男男老师语言精炼、逻辑清晰，有条不紊的带领小朋友完成活动目标，最后一个环节，引导小朋友按数取水果并食用，既检验幼儿是否完成活动目标又提高趣味性！
音乐活动:《威廉的舞会》
威廉的舞会，当然是王子和公主参加喽！大班的小朋友在鑫鑫老师的引导下，通过圆圈舞、坐地蹦跳、欣赏活动等形式感受音乐的节奏、旋律，在与小朋友配合中表达对音乐的理解和感受。
美术活动:《鱼戏莲叶间》
“鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东”，镔镔老师组织的大班创意美术活动，引导幼儿分别从莲叶的颜色、莲叶的大小、鱼儿的位置体现构图的层次性，感受鱼戏莲叶间的构图意境美！
语言活动：《耳朵上的绿星星》
呵护生命、相互帮助、收获快乐，佳佳老师组织的中班语言活动，引导幼儿通过猜想、讲述故事画面，理解故事内容，从而引导幼儿学说故事中的文学语句，帮助幼儿积累词汇的同时，引导幼儿懂得爱护花草，帮助同伴！
活动后，园长带领教师以教研形式进行评课，针对每位教师的教学活动，大家集思广益、共同研讨、不断反思，意识到教学活动目标的精准把握上、教学活动材料的适宜性以及活动中教师语言指导和幼儿有效互动方面还需要提高。通过自评、互评的互动教研方式，老师们知道了自己在驾驭活动过程中的优势和不足，获得了组织好教学活动的宝贵经验，促进了教师的专业化成长。
弦歌不辍，芳华待灼。通过这次赛课活动，为教师提供了展示个人教学魅力、挖掘潜能的机会，希望通过本次赛课活动，提高教师教育教学能力，使我园整体教学水平更上一个新台阶。以教促研，教学相长，相信在未来的日子里，老师们定能够积累经验，让幼儿在活动中获得更加深远、更科学的发展！
编辑:程 鑫
校对:魏 珊
审核:崔东波