在春暖花开，万物复苏的三月，一群热爱学前教育的赶路人共赴一场春日的美好约会！
双向奔赴——汇聚成长的力量
为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，充分发挥区域活动对幼儿教育的积极作用，促进幼儿在游戏中深度学习与发展，整体提升幼儿园区域活动开展水平，促进园所之间的交流，实现互帮互助互学、共同发展的目标，3月24日，尧都区学前教育第二片区三月教研共同体活动——“区域教学观摩研讨”活动在中大为明幼儿园举行，来自第二片区的25所幼儿园的幼教同仁共60余人参加活动。
本次活动还特邀区委教育工委专职副书记田明生，幼教办主任梁巧玲，韩俊峰老师，水塔街办事处教育办邰晋平、王云云两位主任莅临指导工作。
本次活动在王云云主任热情洋溢的主持中展开。参观环节在中大为明幼儿园贺婷婷老师详细有趣的介绍中进行，每个楼层的主题设计，每个角落的充分利用，每个墙面的合理布局，每个教室的特色区域都彰显着园所的教育文化与意义。
园所文化彰显内涵，特色课程保质创新，班班有特色，处处有亮点，环境即教育，环境助教育。
无游戏，不童年，本次区域主题活动以自主游戏为点，开放了一个班级，以便大家更直观、更清晰地观察孩子们在游戏活动中的游戏水平和发展能力，孩子们根据自己的预约进入到区域主题游戏中。他们相互合作、大胆挑战，快乐展颜。孩子们在自己的世界里，充分享受着游戏带来的快乐，奏响属于自己的游戏交响乐。
班级区域主题活动观摩结束后，各位园长、老师们根据幼儿在游戏中的状态及遇到的问题，围绕材料投放的适宜性、教师的指导策略和评价方式，进行细致、深入地集体研讨。各位园长和老师们各抒己见、相互交流讨论。碰撞绽放的无数智慧火花，为今后更有效地组织开展区域活动提供支持和帮助。
作为本次活动的承办方，刘丽婷园长讲到区域教学是提升幼儿园教学品质的关键因素，做好区域教学才能更加有效的做到学中玩玩中学，才能让孩子真正的做主人拥有决策权选择权以及自我成长权，作为幼儿教师要勇于改变，提升自我教育意识，跟紧教育改革的步伐，减少传统模式的教学方式，将属于孩子的快乐和权力还给孩子，做好引导者的工作，引导孩子从小学会自我总结，自我肯定，让孩子真正的快乐健康的成长，希望本次活动能给引起大家的共鸣，让我们一起努力，为幼儿教育寻求更加专业有效的成长阶梯。
本次教研活动现场呈现了较多的经验与方法，给予老师们启迪与思考，是一场思辨，是一轮提升，又是下一次研究的开端。儿童发展永远是幼儿教育不变的话题和教育的核心，期待每个孩子都能在自由自主的游戏中，收获幸福、快乐、成长的童年，也希望老师能真正成为一名有智慧、擅研究的实践者。
本次活动得到参会人员的高度肯定和评价，她们从区域的设置、空间的利用、材料的投放、幼儿的活动、教师的角色定位等方面强调了区域活动的价值，同时表示通过观摩我园区域活动，开拓了对区域主题活动的认知，为本园区域活动的开展打开新思路、新格局。
每一次的交流都是头脑智慧的碰撞，都是教师心灵的成长，我们将继续沉下心来、踏实前行，做一名积极思考和探索的“幼儿研究者”，在实践中研究，在研究中反思，在反思中优化，在行动中收获，让每一位幼儿都心向阳光，恣意生长。让我们相约教研共同体的路上，从集体智慧中汲取力量，且行且思，且悟且进，携手并肩，一路高歌，奔向美好。