小组合作精心设 生物课堂真风采

　　“星多天空亮，人多智慧广”，为了更好探讨如何将小组合作学习模式与初中生物的教学相结合，进一步提升学生参与课堂的自主性与趣味性。3月22日，万安学校初中数学教研组谭子颖老师在七（1）班开展了一节题为《流动的组织——血液》的教学研讨课。

　　谭老师采用自主独学的方式，以课本内容为“主阵地”引领学生进行“血液的组成及功能”的自主学习，并鼓励学生上黑板“板演”，验收自主独学的成果。

　　在自主独学的基础上，谭老师带领学生合作探学五步走：

      1.独立思考：学生在用显微镜观察人血永久涂片的同时，认识思考血细胞的结构及区别的方法；

      2.各抒己见：小组成员讨论并记录；

      3.整合意见：根据记录，整合组员发言内容；

      4.代表陈述：成果展示，做到真正输出；

      5.总结归纳：在老师给予指示及指导的基础上，各小组进行总结。

       在班级展学环节，学生们归纳“红细胞、白细胞和血小板”的特点和功能，进一步加深了学生对血液各成分特点及功能的理解。

       谭老师充分调动了学生学习的积极性，让学生既有独立思考，又有合作交流，最后利用题目当堂检测及巩固所学知识。