根据安国市教育科学研究中心安排，为了全面提升义务教育教学质量，安国市第二实验小学开展了大听课活动。
为保证大听课活动的顺利开展，我校召开了以“落实课标理念，聚焦学生获得，优化教学行为”为主题的大听课活动培训会。重点培训了保定市义务教育大听课小学课堂教学评价标准、中小学课堂观察量表、大听课活动课堂观察记录单三大块内容。
本阶段听课，从一年级开始，采取同课异构的形式。首先，各科组内集体备课磨课，然后全校展示。一年级数学组准备了《两位数减一位数（不退位）》一课，全校数学教师按照分配的观察任务进行了听课，马玉影老师以故事绘本的形式导入，体现了我校“故事人生”的办学理念，学生热情高涨，兴趣浓厚。
在与学生共同探索解决问题的方法中，教师用风趣幽默的语言引导学生以计数器、摆小棒、分解、列竖式等方法自主探究，重视数学思维的培养，激发了孩子们的求知欲，在自主探索中能够发现生活、理解生活，体验情感。
课堂上孩子精彩的回答，赢得了学生和老师的认可，整节课学生的积极性强，参与度高，课堂气氛活跃，教学效果显著。
语文组张妍菲老师指导的《彩虹》第二课时，所有语文老师带着听课分工观察的任务，参加了这次听课评课，张老师运用启发式教学，环环紧扣，以学生为主，采用分组合作的教学方式，极大的提高了学生参与课堂的积极性，教学效果良好。
张老师注重朗读指导，通过示范读、指名读、配乐读、齐读等方式以读悟情，以读代讲，入情入境，引导学生联系生活，展开想象深入文本。
作课结束后，学校分学科召开了主题教研会。首先，主持人进行主题阐述:要落实核心素养，聚焦学生获得，优化教学行为。然后，作课教师围绕本次主题进行教学反思，她们表示，今后一定要深入研磨教学过程，学名师，听名课，提高专业素质。在不断的观摩与反思中增强自己的实践智慧，提高教学能力。
接着，听课教师根据观察任务分版块进行教研，三年级教师分析教学目标的制定与达成情况，二年级教师分析教师教学过程设计的合理性，一年级教师分析学生主体地位的落实情况。参会教师踊跃发言，积极探讨交流，将教研活动推向高潮。
最后吴坤校长表示：“教”是实践，“研”是思考。二者相辅相成，才能提高教学质量。听课评课是学校教学发展的一项常规工作，更是提升老师专业素养的最有效途径。本阶段大听课，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业发展，为进一步提升我校教学质量奠定了坚实的基础。