2023年3月24日，韶关市仁化县举办“2023年春季学期广州大学—仁化县校地共建育人培训”。本次培训由广州大学教师培训学院和仁化县教师发展中心主办。仁化县实验学校承担了初中英语学科同课异构（九年级语法复习《动词不定式》）教学研讨。支教本校的邹幸娥老师和广州广雅中学的吴旭华老师围绕动词不定式作目的状语，宾语补足语和宾语等考点展开了精彩的教学活动。
邹幸娥老师的课以“去丹霞山观光”为话题和主线索，以“制定观光计划”任务驱动学习，设计“去哪里观光—携带什么物品去观光—邀请谁一起去—父母会给什么建议—我们能为丹霞山做什么”情境链，在真实的情境中引导学生学习、总结归纳动词不定式的用法，紧接着展开多轮的小组合作活动：运用动词不定式各项目功能，讨论并最终拟定与分享观光计划。
吴旭华老师的课以回顾旧知引入，随着分享故事《The Three Monks》一步步展示含有不定式的语句，让学生在观察中分析不定式在句子中充当的功能，归纳小结并及时引导学生做好考点笔记，接着教师引导学生及时完成不定式的每项功能相应考点练习，帮助学生巩固内化知识点。
全县九年级英语教师齐聚录播室，活动还吸引了其他年级和其他学科的教师前来观摩。同课异构教学观摩结束，英语教师们在县教研室莫雪辉教研员的组织下进行了评课议课交流研讨。交流研讨首先由执教教师简介教学设计，然后进行分组讨论与小组代表发言。
代表们发言：两节课都将枯燥无味的语法课上活了，着实不简单。两节课都体现了鲜明的新课程标准的教学理念：任务驱动、探究性学习、小组合作贯穿始终；多维度落实核心素养教育，人文教育“润物细无声”。另外两位教师都体现了极高的教育教学能力与课堂把控能力，能娴熟运用各种方式辅助教学，尤其是思维导图的运用与学案辅助教学效果良好。另外，两位老师在教学中不仅善于爱护保护学生，还善于激发学生学习的主体性，达到了教与学的和谐。
两节课也有不同的亮点：
邹老师的课以语篇为载体，将目标语法与语篇情境相结合，将听说读看写五项技能训练相结合，体现了以语言运用为导向的“形式-意义-使用”三维动态语法观；该节课将评价贯穿教学全过程，体现了“教-学-评”一体化，且评价形式多样，如任务即时性评价、展示评价量化表、自评、互评等，达到了以评促教，以评促学。
吴老师的课极其注重考点的复习巩固内化，指导学生及时做好课堂笔记，注重学习策略的培养，为学生的可持续发展奠定良好的基础。
莫雪辉肯定各组代表发言并总结道：两位教师授课都很专业，语法课上得生动活泼，教学效果不错。如何在英语课堂落实新课标理念、构建高效课堂、提高教学质量，这两节课起了很好的示范引领作用，我们的教师参与此次培训不虚此行，希望我们一线教师能努力地将今天所学用到今后的教学中去。
最后，莫雪辉就不定式在句子中功能补充了总结性意见：不定式除了不能做谓语，其他句子成分均能充当，为不定式复习研讨画上圆满的句号。
文字：黄艳飞 邹幸娥
摄影：黄艳飞