为贯彻落实“五项管理”与“双减”政策，开足开齐课程，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，让学生体会劳动创造美好生活，养成良好的劳动习惯。水车园小学三年级的同学们在学校与家庭共育中展开“春生万物，劳动种植”活动。
通过实践劳动，孩子们感受了种植的乐趣，让孩子们在富有自然情趣的实践活动中体验了劳动的辛苦，感悟到劳动成果的来之不易，体会了家长的不易，也培养了非常好的责任心和爱心❤️
绿色是生命的源泉，绿色是生命的希望。种植培养了学生的劳动观念，激发了学生的劳动热情，增强了绿化美化教育的实效性，还培养了学生爱护花草树木的习惯。
在本次劳动教育实践活动中，参与活动的同学热情高涨，这次盆栽的种植活动增强了学生的劳动观念，也能拓展其在家里动手种植盆栽的意识。在日后培养植株的过程中，同学们也能感受到共同成长的快乐，经过这次种植盆栽，相信同学们都有了新的收获。
孩子们在植物观察中还写了观察日记，记录植物的成长
孩子们这个年龄，总是对各种各样的动物非常好奇，培养孩子们的爱心，在家喂养照顾小动物，相互陪伴，相互成长。
人们常说,劳动是伟大的,是光荣的,没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。也就是说,只要是劳动,不论是什么劳动,都是光荣伟大的。我校还协同家庭和社会力量，在学生心中种下“劳动最美”的种子。在家庭劳动方面，大部分同学能够坚持每天主动帮助爸妈做力所能及的劳动，并且能够懂得劳动的艰辛，体谅父母的不容易。
在老舍的《养花》里面有这样一句话“不劳动连棵花也养不活,这难道不是真理吗?”走在校园,亭台花木欢声笑语,便是最好的回报了。
古话说“一屋不扫,何以扫天下”,我们要培养的就是这种做事情干工作的良好品质。
在劳动中迎接春天，在劳动中收获快乐，在劳动中成长！