度“云”上春日，赏别样风景。为落实市教科院一月一主题教研精神，结合本学科区域教研计划，以生物学新课程标准为指导，激发学生学习兴趣，剖析课堂教学方法，优化课堂教学结构，打造高效生物课堂，真正达到“有效教学，提质增效”的目的。2023年3月24日上午，济宁市初中生物学新课标视域下的有效课堂主题研讨活动于汶上县第一实验中学成功举办。
本次教研活动由济宁市教育科学研究院主办，汶上县教育体育局和汶上县第一实验中学承办，会议采用腾讯直播的方式进行。本次活动由汶上县第一实验中学生物教研组组长陈朝清主持，济宁市教科院初中生物教研员李虎、汶上县教育和体育局副局长路超、汶上县教科研中心主任孙西兵、汶上县初中生物教研员张德路、汶上县第一实验中学校长宋印钊和汶上县全体初中生物教师在主会场，济宁市其他各县市区初中生物教师通过腾讯会议参加了此次活动。
会议伊始，由宋校长致辞，欢迎各位领导与老师莅临我校。并感谢市教育研究院给予我校此次机会，助力我校教学成长。
春风沐雨润心田，深耕课堂共成长。汶上县第一实验中学王蒙老师执教《物质运输的器官——血管》一课，以学生为中心，以活动为基础，以培养学生的生物学科素养和探究精神为宗旨，通过学习任务单的形式，激发学生学习的活力，通过电子目镜共享显微镜下小鱼尾鳍血液流动、构建血管模型、观察测量牛的血管、止血小剧场的活动，让学生主动学习，促进学生学习方式向自主、合作、探究的方向转变，提升学生学习的有效性。整节课堂充满趣味，彰显高效，师生共愉，可圈可点。赢得了参会老师的阵阵掌声。
精神盛宴尚在回味，精彩点评闪亮登场。观摩课后，汶上县第二实验中学陈西利老师进行了精彩的课例点评。他认为王蒙老师整节课如行云流水，别具匠心，亮点纷呈。核心素养的渗透，体现新课标理念；配以电子目镜的显微镜直观的呈现血液在血管中流动的微观世界，展现了生物仪器与生物教学的完美融合；牛血管的观察与测量，培养了学生动手实践与数据分析的能力；血管出血与止血方法的判断，这一情景剧的展演更是将课堂推向高潮。陈老师从课堂内容到课堂结构再到教师本身素质的点评赢得参会老师阵阵掌声。
水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。金乡县教研中心耿广良主任报告的主题是《发展核心素养 构建有效课堂》，他从“什么是有效课堂；怎样构建有效课堂？”两方面介绍了金乡县初中生物学科构建有效课堂的工作经验，分享了工作亮点和特色做法，为济宁市初中生物教师带来了一场酣畅淋漓的视觉盛宴。通过丰富多彩的生物活动，增强学生感性认识，提高学生实验探究能力。
听而不研则浅，研而不思则空。鱼台县实验中学郭鹏老师结合自身教学经验，带来一场《新课标指导下的课堂教学策略》的报告。他的报告清晰条理，有温度有深度。郭老师详细叙述了新课标下的内容的实施、评价建议、教学策略。他认为生物教研要继续发扬团队协作精神，不断学习探究，深耕细研踏歌行，共普教研新美篇。
厉兵秣马经准备，依照绽放满屋香。高效的生物课堂，不仅内容简练易懂，课堂结构也要精心设计。汶上县第一实验中学王娟老师《优化课堂结构，构建课堂效率》报告，提出优化课堂结构要从优化教学目标、教学方法、教学手段、教学结构，课堂信息反馈和课堂评价等方面多管齐下。王老师层次清晰的阐述解答了老师们对高效课堂的疑惑。温婉有力度的语言犹如春风般慰藉心灵。
清风拂面，春天正在悄然走来。两个小时的教研很快接近尾声，市教科院初中生物教研员李虎老师对此次教研活动做出总结。李老师对全市生物教学一直辛勤付出的各位老师表示感谢。对新课标视域下如何讲出有效课堂提出了独特的见解。李老师高屋建瓴般的讲解使人茅塞顿开。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。每一位老师都非常珍惜学习的机会，兴趣浓厚，认真的聆听，用心的记录，专注的思考，收益颇丰。
教无涯，研不止，教研是教学的双翼，教研相长、方促成长。心向暖阳春来早，万物更新物生晖。教学伊始，教研已行，苦心求索，老师们用心浇灌绚烂的教研之花。生物教师们定将以此次活动为契机，进一步更新教育观念，不断优化教学教研工作，百尺竿头，砥砺奋进，携手前行，共同成长谋新篇。