春风十里，疫散花开！2023年3月24日，由广州市荔湾区沙面小学陈凤霞老师主持的2023年广州市教育科学规划2023年度课题《“单元整体教学”视角下小学英语阅读教学的“学历案”研究》（课题号：202214426 ）如期举行课题开题。
主持人致欢迎辞，介绍此次会议流程。首先，主持人依次介绍与会专家领导：本次开题会议专家组成员有广州市教育研究院研究员李广超，广州市越秀区教育发展研究院正高级教师周莲清，广州市海珠区同福中路第一小学正高级教师胡瑛。沙面小学李宏贞主任及课题组全体成员参加了本次开题报告会。
下面正式进入汇报环节。流程一：经现场商议，一致同意推荐钟华李广超教授作为本次课题开题论证的组长。
流程二：由课题负责人陈凤霞老师进行开题汇报
陈凤霞老师从选题的背景和意义、研究内容与过程、研究思路与方法和预期成果及研究目标等四个方面进行开题陈述。并提请专家审议论证。
随后，进入流程三：专家提问、答疑、讨论环节。
专家们表示：一、该课题选题依据新课程理念，从教学方案变革入手，在单元整体教学的基础上开发区域“小学英语阅读教学学历案”，以探索让学科核心素养落地的教学设计与实施的途径。二、课题定位了理论目标和实践目标，既兼顾了学术价值又突出了实践意义，为学科核心素养的培育，变革教学方案，提供研究参考，具有一定理论和研究价值。三、课题研究思路基本清晰。研究从单元学历案的视角开展行动研究，尝试建构“单元阅读学历案”的设计框架，提炼“学历案”设计的核心技术和教学范式。四、课题研究计划全面。首先，课题组成员结构合理，研究任务的分工较明确。其次，在研究计划中，按时间序列进行了详细的过程设计，并对实施阶段进行了详细的论述划分。
同时专家们认为，本课题论证的目标和内容仍需要进一步聚焦，加强对已有研究成果的学习与借鉴。建议：
1. 加强文献综述研究，增加新课标发行后的最新文献，文献综述后补充评论，为本课题研究提供更多借鉴，奠定扎实研究基础。
2.重新梳理和细化研究内容，根据课题研究目标对研究内容进行梳理和细化，具体化。聚焦“单元阅读学历案”与学科核心素养培育之间的关联开展规范的实证研究，把“学历案”聚焦要素与结构，初步思考“单元整体教学”视角下小学英语阅读教学的“学历案”研究的策略与评价。
3.发挥名师工作室骨干教师的示范性作用， 同时发挥在资源开发过程中的教师群体优势。
流程4：专家合议。经专家组商量合议，由李广超教授宣布一致同意广州市教育科学规划2023年年度课题《“单元整体教学”视角下小学英语阅读教学的“学历案”研究》课题可以开题实验。
最后，参加本次课题开题汇报活动的专家、特邀嘉宾和课题组全体成员合影留念，活动顺利结束。
本次课题开题报告会气氛热烈，效果显著，课题组成员对课题的研究有了更深层次的认识。前路漫漫亦灿灿，我相信，在各位专家、领导的关心和大力支持下，在全体课题组成员及全校老师的的共同努力下，我们的课题研究一定能顺利开展，取得丰硕的成果！