3—6 岁这个特殊阶段是幼儿后继学习和终身发展奠定基础的重要阶段，也是为幼儿做好幼小衔接的关键阶段。幼小衔接不仅关乎幼儿园和小学，家庭和社会也是对幼儿的幼小衔接起着至关重要的作用。
幼儿园方面根据《3～6儿童学习与发展指南》、再结合《科学做好入学准备指导要点》的各项目标，有针对的科学的灵活的给予幼儿幼小衔接相关知识准备。
如何科学做好幼小衔接呢？帮助幼儿顺利、平稳地过渡到小学生活呢？一起来看看我们的幼小衔接——身心准备篇吧！
🚀向往入学 满怀期待
6岁的幼儿在身体和心理上都具备了入学条件，孩子们会畅想着自己背上书包成为一名小学生的场景，一幅幅色彩绚丽的作品充满着她们对小学的好奇与期待……于是，在班里我们和孩子们共同预设了梦想中小学的画面……
看着孩子们对于自己心中的梦想和小学生活如此的憧憬，于是，带领孩子们开启描绘了属于我们的小学梦想之路……
集体教学《我向往的小学》
☀参观小学
孩子们带着心中的疑问？
1.小学是什么样子的？
2.怎样成为一名合格的小学生？
3.小学的玩具是什么？
4.小学的时间是怎么安排的？……
5.书包里都放些什么？
去寻找答案……
2023年3月17日，☀阳光美好，孩子们一大早怀揣着心中的美好与憧憬、带着自己即将成为一名小学生的愿望☀跟随园长妈妈一路来到了蒙古族实验小学，向着快乐与梦想出发……
☀参观小学虽告一段落，但是它在孩子们心中却留下了深刻的印象，下面欣赏一下孩子们是怎样认识的不同之处吧……
参观小学后，幼儿对学习用品产生了好奇心，于是，班级组织幼儿共同交流讨论
🌹情绪良好 顺畅适应
幼儿期是情感教育的黄金期，帮助幼儿形成良好的情绪管理能力，能经常保持积极、稳定的情绪。遇到困难和不开心的事情，不乱发脾气，不迁怒于他人，能使其更好地与他人相处，更快地融入集体生活中。借助儿童讲述绘本故事《咚咚咚 我很生气》《我的情绪小怪兽》等引导幼儿了解情绪变化，营造入学前的良好情绪和心理准备。
儿童分享绘本故事☀
☀在故事中孩子们了解了情绪的多种变化，并且交流了解决各种情绪的好方法，接下来孩子们描绘了自己多种情绪的变化……乐此不疲，收拾心情，整装待发
🏃喜欢运动 动作协调
鼓励幼儿积极参加户外活动
幼儿的运动协调能力和认知能力是协同发展、彼此支持的。喜欢运动，不仅能让幼儿保持充沛的精力，更有助于大脑的协同发展，培养坚持、勇敢等优秀品质。我园借助形式多样的户外游戏等形式，引导幼儿自主规划运动场地、选择同伴、器械和游戏玩法，在促进幼儿大肌肉发展，增强其力量和耐力的基础上培养他们乐于挑战、勇于坚持的良好品格。
发展大肌肉动作
在运动中培养幼儿集体荣誉感、团结合作等良好的品质是我园始终坚持的宗旨，于是，我们展开的前所未有的幼儿跨班拔河比赛，孩子们为了荣誉坚持到底不松懈……
为了满足幼儿的需求，我们利用户外活动的时间进行了一次搭建小学的体验游戏，听听孩子们是怎么说的吧……
锻炼精细动作
区域游戏中提供画笔、剪刀、小型积塑等工具和材料，支持幼儿进行画、剪、折、撕、粘、拼等各种活动，锻炼手部小肌肉动作。
🚀一分钟折纸比赛
家园共育:家长在日常生活和游戏中鼓励幼儿学会正确、熟练地扣扣子、系鞋带、使用筷子，促进幼儿手部肌肉的灵活发展。
“身心准备”是打开幼小衔接大门的第一把钥匙，只要我们科学的、有效的、灵活的、细心的做好每一步，将它和接下来的学习准备、生活准备、社会准备自然的衔接在一起，孩子们定会学有效，玩洒脱。
亲爱的家长朋友们，开启新奇的小学生活是幼儿生命旅程中的一场奇遇，入学准备不是突击介入，而是快乐和谐，它满足好奇，也生发学习，科学衔接能引领幼儿舒展心灵，自由成长。能让每一个幼儿得到尊重和支持，能让每一个生命潜能得到激发与释放，让我们共同携起手为咱们的孩子开辟出一条属于他们（她们）的阳光大道，加油！