【聚合音体美信力量，助推基础教育高质量发展】广东省中小学名教师工作室主持人 （音、体、美、信）团队专项活动（5）
受广东省教育厅委托，华南师范大学承担了2022 年广东省中小学名教师、名校（园）长、名班主任工作室主持人团队专项培训项目的培训任务。
三月的杭州，烟雨如诗如画，2023年3月19——3月24日，2022年广东省中小学名教师工作室主持人（音乐、体育、美术、信息技术）团队专项培训项目在美丽的杭州进行。
培训课程安排
3月19日，来自华南师范大学的张燕玲博士和行政班主任何幸颖老师早早来到报到地点，提前为学员们精心准备培训的各项班务工作，并亲自在大堂迎接各位参加培训学员，先到的学员们也主动协助开展相关班务工作。
晚上7点整开班仪式正式启动，拉开了此次杭州站培训的序幕。张燕玲博士首先致欢迎辞，并将本次培训班的学习任务提出具体要求和注意事项。
3月20日上午，浙江省中小学教师和教育行政干部培训中心培训师、校长国培专家库首批专家李更生教授做了主题为：《名师名校长工作室之——研修理念与运行机制》的讲座。
李教授通过游戏重新组建团队，分组讨论四个主题内容，并手绘阐述研讨成果。李教授逐一点评指导。让学员们不断随着专家的追问中对自己进行反思。在讲座中李教授提出名教师培训、研修的三种学习理论基础，三个层次与三种功能，还旁征博引地举了大量的国内外的例子，为学员们在工作室建设方面提供了新思路和新路径。
3月20日下午，一行来到杭州市余杭区未来科技城海创小学，走进浙派名师章献明名教师工作室进行考察。
章校长把学校办成孩子们向往的地方，把教师培养成孩子们喜欢的老师。可以说是一所神奇的学校，学生自己种菜养动物，从小培养和大自然和谐相处，自我认识世界，领悟世界。在工作室管理上，章校长做了题为《教育共富，带领一群人向前走》的网络工作室建设分享，他为每一位学员制作个人成长档案，内容之丰富，指导之细致，针对性之精准，体现出其在管理上知行合一的细致入微地工作态度，值得我们学习和借鉴。
3月21日，学员一行来到杭州市西湖区教育发展研究院，走进名师工作室，探询全域优质的西湖教育内涵。上午由杭州市西湖区教育发展研究院郤云江副院长带来的讲座《现代新技术与课堂教育变革VS信息技术工作室联动机制的西湖模式分享》。
教师如何应对数字化给新时期教育带来的新挑战？郤院长以“百年以来，教育技术为何没有发生质的变化？”引发学员们的思考，继而提出其观点——究其原因，在于未能以技术真正改变教育的生态和模式。针对每一类工具，郤院长进行了功能、属性介绍，并选择代表性工具进行应用演示，一些工具还邀请学员们一同参与体验，学员们兴致高涨。这些数字化、多媒化、协同化、智能化的工具打开了大家智慧教学教研的“新视界”。也为学员们如何将数字化工具更好应用于课堂教学、工作室研修，赋能教学教研高质量发展，带来启发。
下午，杭州市西湖区教育发展研究院钱金林院长为我们带来专题讲座《西湖教育：高质量全域均衡发展》。
钱教授以多个西湖教育优秀范式的案例剖析和分享，让学员们深刻地理解：高质量发展的学校，师生应有精气神，而教师的成长，应努力从“经师”向“人师”，再到“己师”靠近，不仅要成为具有先进教育理念和精湛专业能力的“名师”，也要成为成就学生和个人发展的“明师”。钱院长的讲座让学员们醍醐灌顶，深受启发，让学员们更好地理解什么是好的教育，好的管理，好的教师。
3月22日上午，走进杭州市滨江区丹枫实验小学，浙江省尹丹红网络名师工作室，与其工作室的“学带”们一起研修。
学员们以观察者的角度参与到尹老师工作室活动中，深切感受到尹老师带领的团队凝聚着心中有生，脚下有路，前进有景，协同发展的合力。尹丹红老师还做了《从“带教”走向“合伙人”》的专题讲座。从基于需求、基于问题、基于时效三个方面展开，详细介绍了从被动“教学培训”走向主动的“教师学习”，从痴迷“教”的视域转向互动“学”的视域，从局限的研修时空转向无边界的流程再造等一系列教师发展提升的实践成果。让学员们欣赏到了自我生长与团队生长的最美样态与高效模式。
3月23日下午，学员们一行又走进杭州采荷第三小学教育集团，黄升昊名师工作室考察，黄校长做了《追寻教师特有的幸福》专题讲座。
黄升昊校长分享了如何带领学校教师“走出一条路，实现一个梦”，全力打造研修共同体的实践经验。生动讲述了学校教师从压力走向动力，从困惑走向共识，从平淡走向幸福的历程。教师有幸福感，教育才更有希望。在粤浙名师们的互动交流研讨环节，共同围绕“教师的幸福”这个主题，学员们踊跃发言，各抒己见。大家在思维碰撞中，产生了很多关于“教师的幸福”新的认知和感悟。
3月23日上午，由来自深圳市龙岗区教师发展中心培训部副部长，国培示范计划授课专家，龙岗区名师工作室主持人曾灵芝老师，分享了《名师工作室创新运行的四个维度——来自深圳龙岗的实践》讲座。
曾老师依托广东省中小学名教师、名校（园）长工作室工作指南文件要求，以游戏、情境、讨论等方式引导名师们由感性体验到理性思考工作室面临的四大问题，再从深圳市龙岗区的实践案例出发，深入浅出地分析了工作室建设的向上、向下、向内、向外的“四个维度”；分享了龙岗区在工作室研修方面亮眼的做法：引领“万师创课”、构建五阶四课三平台，创新区域教师专业发展模式、龙岗教师专业成长阶梯与方式等多个具有创新的具体举措。
为期六天的杭州培训圆满落下帷幕。研修内容精彩纷呈，形式多样，走进名师工作室，与名师、名家面对面交流，让我们看到智慧、优质、均衡的教育篇章正浓墨重彩地书写在西湖这方灵山秀水中，赞叹之余，也为我们团队研修带来了很多新的思路和启示。在新时期下，我们要立足“立德树人”的教育根本任务，凝聚合力，共同谱写广东基础教育高质量发展新篇章！
文字：本班学员
视频：李冬梅
照片：本班学员
编辑：李冬梅
审核：黄秉刚 张燕玲