俗话说得好 “一年之计在于春,一日之计在于晨”，幼儿园早操是幼儿一日活动的重要环节，是增强幼儿体质的有效手段，本次由东阳市教师进修学校举办的幼儿教师园操培训于3月24日正式开班，首先班主任朱婧老师向大家介绍了本次培训的主要内容，而后李岚老师从早操的定义和组成、早操创编原则和要求、早操创编方法和步骤三个方面展开本次培训。
美丽的李岚老师正在讲解中～
对于本次培训，24号张倩倩老师分享到，李老师带领学习的基础步伐和园操《一起向未来》，灵活的教学形式使每位老师充满激情，大家都在认真听课，由易到难，李老师给我们演示的每一个动作，使我们不仅能够学到更丰富的知识，更能通过动作加深理解和记忆，从而提高了学习的效率。虽然一天下来身体有些酸痛，可是我们两天时间就学会了两个园操，有了收获，感到无比的喜悦，内心受到了感染和鼓舞。最后分组创编展示，让我们在边学、边练中学有所获！
通过本次学习，老师们对于早操有了新的认识，了解到早操不单单是随便选一个音乐，几个动作让幼儿一起做就好了。早操是在早晨进行的身体锻炼活动总称，是幼儿园在早晨开展的，以基本体操为主要内容的一种体育组织形式，对增强幼儿体质，促进幼儿身心健康具有十分重要的意义。
早操的组成部分为运动部位，运动类别，运动形式，运动方向。并且最重要的是早操创编是有基本原则和要求的，早操应基于幼儿的兴趣及年龄特点，要有身心锻炼的价值，要符合体操的基本要素即为全身都要动。早操动作教授技术要领方面要说明白，说准确，比如双手举高时，我们可以说手举到头领，教授过程中需要注意关注个体差异，身心健康和精神面貌等。在动作纠正方面要有针对性指导，适当的用语言激励幼儿并适当的抠动作等等。
老师们满满的心得与体会～
本次培训，我们受益良多，以往给幼儿选早操音乐只知道要节拍律动轻快活泼就拿来用，经过李老师认真细致的教授后，我们才知道要注意早操的多种形式，对幼儿的影响以及各年龄段要求的不同，保证每一个编排的早操对幼儿的规则意识及协作精神，激发幼儿的运动潜能，增强集体意识都有促进作用。
李老师的理论和实践的教学方法值得我们学习借鉴，本次的培训也使我们受益匪浅，同时我们也会将本次所学习到的运用到往后的教学中！