教而不研则浅，研而不教则空。汶上县小学科学名师工作室在2023年3月25日迎来了大单元教学背景下的课例展示，为工作室成员进一步提高专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，提升教学水平，促进专业成长，全面提高教育教学质量，从而搭建教师交流、展示平台。
此次活动流程：
一、课例展示
二、沟通交流
三、活动总结
①课例展示
路媛媛老师执教的《有趣的碰碰球》教学设计思路清晰，教学过程重视学生的主体地位，注重学生的体验，为学生创设自主探究的空间，让学生在一系列的探究活动中由浅入深逐步探究能量转换的方式；把科学实验与日常生活相联系，发散学生思维，激发学生学科学、用科学的兴趣和乐趣。
张媛媛老师执教的《摩擦生热》抓住学生的年龄特征，在实践中学科学。充分利用实验单，调动学生多种感官参与学习。课中让学生提出问题，解决问题，为学生提供了自主探索、观察与思考、发现、表达的机会，激发了学生的参与意识和积极性，同时又提高了学生发现生活中能量转换的能力。
李凌雅老师执教的《无处不在的能量》通过利用科学力量的小魔术，激发学习兴趣，发现问题，让学生在不知不觉中进入到新课的学习当中去，由易到难，环环相扣，使学生结合实验过程，理解并掌握能量无处不在，而且可以相互转化，体验用科学语言解释生活中能量之间相互转化的喜悦。
②沟通交流
针对六年级上册第四单元《能量的转换》三课内容为主题的课堂，结合三位执教老师精心准备的教学活动，与会老师你一言，我一语都本着自己的理解提出合理化的建议，让本次课例研讨在激烈的氛围中拉下帷幕。
③活动总结
萧伯纳有一句名言：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换一下，一人还是一个苹果；你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想。”教研活动的参与过程其实就是交换思想的过程，也是思想碰撞形成共识的过程。研无教，则无以立足； 教无研，则无以长远。相信我县小学科学学科，定会越走越远。