春日共研，催开一树繁花；追梦语文，沉醉一路芬芳。为进一步提高课堂教学实效，提升语文教师教学实践水平，发挥工作室在区域学科建设与教师专业发展中的积极作用，3月24日上午，董丽芳名师工作室在嘉祥县实验小学呈祥校区举行了基于学习任务群的“单元读写一体”课堂教学研讨活动。嘉祥县教育和体育局四级主任科员李金凤、教师教育科张翠娟,嘉祥县实验小学教育集团校长许德军、副校长王树平，以及实验小学各校区的语文老师参加了活动。
本次活动共分三个环节，以课堂展示、专题汇报、主题交流等形式对大单元视域下的读写一体教学进行了全景式的呈现。本次活动由嘉祥县实验小学中心校区的丁立文老师主持。
嘉祥县实验小学演武校区的李想老师执教的是《古诗三首》，通过创设真实情境，设计真实任务展开古诗文教学。任务设计侧重读写结合，在语文实践活动中实现读写迁移，在强化读写训练的同时引领学生体悟传统节日文化，产生对传统文化的认同感和自信心。
嘉祥县实验小学呈祥校区的张华姝老师执教的是综合性学习活动《传统节日宣讲小达人》。张老师精心设计了四个逻辑清晰的学习任务，引领学生在完成任务的过程中巧妙回顾本单元的语文要素并加以运用，充分体现了读写融通的教学理念，有效促进学生读写素养的提升。
课堂展示结束后，工作室主持人董丽芳老师结合这两节课例，做了《学习任务群视域下的单元读写一体教学设计与实施》报告。董老师从单元读写一体的内涵阐释、策略形成、关系综述、设计实施四个方面呈现大单元教学的设计理念与实施策略，为老师们进一步开展单元整体教学提供借鉴。
接下来工作室成员孟姑集镇中心小学的盛娅茹老师、万张街道中心小学的王秀丽老师、梁宝寺镇中心小学的任美红老师等分别从“单元整体解读”“单元学习任务与活动解析”“单元作业设计”“单元资源分析与评价设计”等方面进行解读分析。对如何促进学习任务群与大单元教学的有效融合，如何创设真实有效的任务情景以及开展进阶式的学习活动提出了自己的看法。
通过这次教研活动，工作室的每位成员和各校区的老师们进一步认识到学习、落实新课标的重要性、紧迫性。时不我待、众行致远，在今后的语文教学中，工作室继续发挥专业引领作用，和青年教师们一起以单元读写一体为研究专项，聚力课程标准，用好统编教材，让新课标理念在语文课堂上向下扎根，向上繁茂。