2023年3月24日，北师大海口附校初中英语教研组参与并承办了海口市初中英语学科“教-学-评”一体化的大单元课堂教学展示与分享系列活动。本次活动由我校初中英语教研组组长袁勍老师组织，我校优秀青年教师张琴、梁振国进行课堂展示，我校省教学骨干、市级兼职教研员葛薇老师做点评嘉宾，来自海南侨中的优秀教师团队做课例分享。全市六百余名初中英语教师到现场参与活动。
初中英语学科教研员郭蓉老师多次在海口市教研活动中指出一线教师应该以2022年版《课标》为指导，坚持以评促学，以评促教，将评价贯穿英语课程教与学的全过程，逐步建立主体多元、方式多样、素养导向的英语课程评价体系。
在郭蓉老师的指导下，我校展示了以外研版教材八年级下册课本Module6 Hobbies为例的“教-学-评”一体化的大单元课堂。首先是由张琴老师带来的听说课Unit1 Do you collect anything? 张琴老师从“What’s your hobby?”这个问题导入课堂，目的在于激活已知，激发兴趣。学生的回答充满新奇和乐趣，也很贴切生活。比如有学生讲到自己搜藏了疫情期间海南的核酸检测贴纸用来纪念疫情期间接受核酸检测的特殊的经历。
张老师采取“合—分—序—整”的顺序设计听力环节，学生活动也是丰富多彩。张老师通过让学生评价文中人物的爱好而对文本进行深度解读，诱发学生思考，从而培养学生的思维能力。听后环节，张琴老师通过以组内做问卷调查的方式，鼓励学生用目标语言进行分享，巩固自己今日所学。最后张老师用“What can hobbies bring to us”一个问题升华主题。最后学生通过自我检测量表完成对本节课的自我评价。
第二堂是由梁振国老师带来的阅读课，Unit2 Hobbies can make you grow as a person.梁老师通过对U1的复习导入，让学生进行头脑风暴，从而唤起学生对于“Hobby”这个话题的已有语言知识。在精读环节，梁老师用What/Where/When/Why等引出问题，让学生读后通过小组活动并生成Mind map来展示，帮助了学生更好地深层理解文本。学生在分享自己Mind map的同时，加深对生词与文本的理解与使用。
接下来，梁老师带领学生一步一步剖析作者发展兴趣爱好的过程，让学生更好地理解文章结构，一层层情感的渗透帮助学生更好地产生共情，很好地落实了英语课标中要求对学生思维品质的培养和学科育人的功能。梁老师整节课贯穿了“KWL-CHART”阅读策略，使学生在做每一个环节时都能进行自评，教师也可以随时对学生进行评价。
课后，葛薇老师对这两节课进行了点评。葛老师指出英语课堂的主旨在于培养学生的核心素养。她从促教，促学等方面进行评价，认为两堂课均实现了“立德树人”这个目标并体现了英语学科“学科育人”的功能；同时葛老师也对两节课提出了指导性建议，比如听力活动中“听”的还不够，教师应丰富听力环节的内容；阅读活动中更应该关注中等及学习能力弱的学生，设置可让各个层面学生参与的活动。总之教师要充分发挥教材的育人功能，在课堂中落实英语学科的核心素养。
最后，海南华侨中学初中英语教研组进行了“教-学-评”一体化的课例分析。两位老师从说课选材的理论依据，到大单元的整体设计，具体的课例展示等方面进行分享，既有理论高度，又有实践操作，还有可实施的建议，对老师们今后的“教学评”一体化的单元整体教学提供了有价值的参考。
本次教研活动通过理论、经验与教学实际相结合，引导老师们深入了解大单元以及教-学-评一体化的教学理念，受到了在场老师的一致好评。北师海附初中英语团队始终坚持在实践中探索，在探索中创新！因为我们坚信路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！
文字：庄妃 宋子阳
图片：宋子阳 庄妃
编辑：宋子阳
审核：袁勍