春天是一年中最美好的季节，带给人生命力和希望。同学们也如春日的小草一样活力满满，对一切未知事物充满着好奇。实验小学四年二班的同学们，在多学科老师们的精心设计下，开展了丰富多彩的跨学科科学实践活动，希望在活动中能够培养同学们合作学习主动探究的学习能力，希望每一位实小少年都能够在跨越科科学实践活动中，都能成为积极主动的学习者，探索者，创造者！
一朵鲜花需要多久才能绽放？
一粒种子需要多久才能发芽？
花草、果蔬这些我们身边常见的绿植是如何生长的？让我们看看同学们和他们植物朋友的故事吧！
自然笔记是将我们在生活中发现的事物的特征或规律等用图画和文字记录的一种作品形式。它能够呈现发现者在发现过程中的所思所想所动所感，有助于提升观察能力，以及对自然世界的感知、表达能力，形成热爱自然、热爱生活的态度。
“跨学科的作业设计打破了学科界限，更能拓展学生的视野，提升学生综合思维的能力。让孩子们在实践中增长见识，在实践中收获快乐。”
通过观察植物我们可以更好的去了解植物
的生长过程和生活习性，能够更清楚的掌
握植物在一天中的生长，了解对植物有害
的因素和对植物有利的影响🧚♀️
每天细心观察和拍照。盼望着它何时能发芽。盼望着它何时能变成我们的盘中餐。
🌽🥒大部分小朋友都观察了豆芽的生长过程，日子一天天过去，万物在更新，种子也在一天天发芽🌱
“迟日江山丽，春风花草香。”春光灿烂，天气渐暖，种下一抹绿色，收获一份成长。
在这色彩缤纷的季节里，我们的家长和小朋友们一起播种，体会亲子劳动的乐趣，共同种植一个绿色的梦想，守护一个绿色的希望。
它，装点初醒的世界；它，遮挡刺眼的阳光；它，留下金色的印记；它，守护四季；让我们走进同学们的世界，去听听她们为小树写下的诗歌。
时光，如小溪，顺流而下，从未有任何的迟疑与凝滞。春花秋月，晨昏更替，生命在不息地前行；而我们始终向往的是比远方更远的地方，那美丽多姿孕育着无限的生机的大自然。从心出发，去感受大自然的灵动多姿吧，相信总有一些自然的记忆，会成为每个人独有的时间刻度。
春暖花开的四月是让孩子接触大自然的最佳时光。让孩子们走进大自然，亲近大自然，感受春天的美景，感受生活，在与大自然的接触中感受人与自然的和谐。