春光无限好，正是劳动时。养成好习惯，从整理收纳开始。孔子曰:"少年若天性，习惯如自然。”习惯，不仅与我们当前的学习生活息息相关，更关系到今后的成长和发展。做好整理收纳有助于养成好习惯。《义务教育劳动课程标准(2022年版)》中明确规定，“整理与收纳”为中小学劳动课程中“十大任务群”之一。因此，我们应充分重视整理与收纳，并由此开始，养成好习惯。为帮助学生形成劳动最美丽的劳动价值观，滕州市实验小学荆河路校区三年级一部根据教育部《义务教育课程方案》开展第二课—整理与收纳。
在人类的活动中，有一种能让我们生活的更美好的活动——整理。整理就是按照一定的规则，把相对无序的事物变得和谐有序，并符合需要或价值判断标准。意识影响行为，因此小朋友们只有具备整理意识，并不断强化这种意识，才能产生整理的行为。在生活中，只要小朋友持之以恒、有意识地进行整理活动，慢慢地，小朋友就会形成整理的好习惯。
所谓“一屋不扫，何以扫天下。”整理与收纳，养成整洁有序的好习惯，不仅是眼前的“小事”，还是影响孩子今后成长和发展的“大事”。看看三年级的收纳小能手们多棒呀！
人的整理活动有时是有意为之，有时是一种无意识行为，整理已经成为人类的一种自觉行为。意识不等于行为，有意识但行为不一定会长期坚持下去。养成好习惯不是一件容易的事，但是养成坏习惯往往轻而易举。“21天效应”——一个人的新习惯或理念的形成和巩固，至少需要21天。孩子的行为及意识如果重复21天，就会形成一种习惯。
注意你的思想，它们会变成你的语言;
注意你的语言，它们会变成你的行动;
注意你的行动，它们会变成你的习惯;
注意你的习惯，它们会形成你的人格;
注意你的人格，它们会决定你的命运!
编辑：张玉莹
图片：三年级一部全体班主任
审核：杜兆芬