微笑是对他人的理解、关心和爱护的表达，是有礼貌、有修养的表现。有人认为，微笑是一个人、一个学校、一座城市、一个国家文明的象征。的确如此，微笑能拉近人与人间的距离。鲁迅的一句“相逢一笑泯恩仇”就表达了一笑克刚的神奇力量，表现了微笑的独特魅力。学会微笑，在人际交往发挥重要作用，还能让学生更好地面对困难、面对人生、享受幸福。为此，张艺老师给景谷一中七年级全体同学上了一节《学会微笑，享受幸福》主题班会课。
1、明白微笑所蕴含的意义和能力。
2、感知微笑的力量，善于利用微笑来传递自己的文明和友好。
3、懂得与同学微笑交往，传递友好和热情，学会在生活中微笑面对自己，用微笑解决生活中的困难。
课堂正式开始之前，张老师设置了课前游戏——老师说。在了解了规则后，游戏便开始了。
“老师说，双手比爱心。”
“老师说，坐端正。”
在座的同学都端正了坐姿，安静地开启了本堂班会课。
这个游戏不仅把同学们的注意力吸引到课堂上来，而且增加了课堂趣味性，提升了学生的参与感。
张老师从欣赏微笑、认识微笑、学会微笑、运用微笑、传递微笑五个方面给同学们生动的讲解了微笑的魔力。
一、欣赏微笑
欣赏微笑：张老师滚动播放同学们在校园中的微笑照片，惹得在座的同学哈哈大笑，同时也唤起了同学们的美好回忆。
俗话说，笑一笑，十年少。微笑的人是快乐的、友好的，微笑的面孔是最美丽的！接下来，我们一起来认识微笑，学会微笑。
二、认识微笑
央视新闻《看见微笑的力量》
微笑，是相伴成长的印记；微笑，是青春交出的答卷；微笑，是战胜阴霾的阳光；微笑是众人拾柴的守护……
当在座的同学分享了视频中令人深刻的微笑以后，情景剧《水杯事件》上演了。
首先表演的是A组的同学，当其中一位同学不小心撞掉了另一位同学的水杯后，她们没有和平解决这一件小事，反而大吵了一架。
接着张老师便让大家思考：她们的问题出在哪里?如果是你，你该怎么做?
思考完毕后，同学们都积极举手回答问题，课堂气氛非常活跃。
同学们指出了A组同学的错误后，B组同学开始表演了。
B组同学与A组不同的是，当水杯掉了以后，双方都微笑着谅解了对方，和平、友好的解决了这一小问题。
“请同学们谈谈，微笑有什么好处?”张老师紧接着抛出了问题。
“微笑能让同学之间保持友好。”
“微笑能化解同学之间的矛盾。”……
看来大家都有自己的收获与理解。
三、学会微笑
“既然微笑有这么多好处，大家会微笑吗？”
“会！”同学们都异口同声地喊着。
张老师邀请了几位同学上台给大家展示了微笑，可能由于有些羞涩，台上的同学笑得有些不大自然。
于是，《微笑训练营》开始了！
在练习微笑后，“最美微笑秀”拉开了序幕。台下的同学踏着音乐的节拍，面带微笑，为 “最美微笑”同学，投上一票。
经过一番激烈的角逐，“微笑天使”诞生了，他们分别是——322班丰璟、325班李兴宇、325班鲁泓宇！
四、运用微笑
既然学会了微笑，那同学们就要学会运用微笑，张老师给大家带来了以下四个情景，让同学们思考遇到这样的情况，该如何做？
从同学们的回答中，知道了要学会给予他们：谅解的微笑，鼓励的微笑，热情、友善的微笑，感恩的微笑。
五、传递微笑
认识了微笑、学会了微笑，同学们还需要了解何时能笑、怎么笑。张老师要求大家齐读了这首《微笑歌》。
学会微笑，还需要我们能够传递微笑，不仅把微笑传递给同学，也传递给家人、朋友和社会上的每一个人。现在，请同学们拿出“微笑卡”，写上一句话，把它送给你们最想要送的人。
同学、老师们都收到了这张“微笑卡”，在这片师生同欢乐的海洋中，这堂班会课也到了尾声。张老师在最后送给七年级同学这样一段话：在对别人的微笑时，你也会看到世界对自己微笑。爱笑的人运气都不会太差，让我们嘴角上扬,一起笑出美丽，笑出强大。期待大家笑口常开，从此踏上精彩的人生旅途!
范守买副校长表示，这是一堂精彩的班会课，希望同学们今后能以微笑面对挫折、以微笑面对生活。