春分雨脚落声微，柳岸斜风带客归。3月24日，我们迎来了2022年粤东粤西粤北地区中小学教师全员轮训之小学教师校本研修能力提升培训班第二阶段的第六天暨校本培训的结业典礼。
“知行问道，情思筑梦”。上午，梅州籍广东省特级教师陈洪义老师为我们带来了精彩而又丰实的专题讲座《“情思教育”二十年实践探索与理论研究》。
陈老师是广州市基础教育高端人才引进对象，中学正高级教师，广东省特级教师，广东省名教师工作室优秀主持人，广东省中小学新一轮“百千万”首批名教师培养优秀学员，华南师范大学兼职教授，曾获“全国特色教育优秀教师”、“市百佳共产党员标兵”、“市优秀教师”、“市高考先进工作者”等荣誉称号。他主持省部级课题5项，重点项目2项，发表论文100多篇，出版著作15部。“情思教育”研究成果荣获2021年广东省教育教学成果一等奖。他幽默风趣，教学深入浅出，赢得了学员们的阵阵掌声！
“知行问道--情思教育--实践探索--理论研究”。陈老师用他的教育情怀和行动为我们一线教师给予教育教学启发。情思团队的主题曲《情思•筑梦》温暖地、深情地叙说着情思教育的故事，就像小溪流水，缓缓地流淌，流入每一位情思教育人的心田。“拨动情绪的弦，放飞思维的线”。在课例《俄国十月革命》中，陈老师通过创设情景，升华学生的情感，让学生更好地融入课堂，从而理解知识的实质，做到情感升华，完美地演绎了教育目标。陈老师通过课例《探索轴对称的性质》、《抗日战争》、《行教正行》、《520家长会》等，告诉我们，“情思教育”就是“学科+德育”课程协同育人，要突出课堂育人的德育导向，目标渗透教学全过程。教育无痕，他用情感思维激发行动，突显学科的育人总渠道。“情思教育”乐符跳动之美，“情思教育”以境引情、以情诱思、以思促行，以情思行的理念，彰显了因脑而教，优脑而教，情思行合一的意义。
（与第五组成员合照）
课间活动，家国情怀耕织心中。中国人的家，是繁衍生息的场所，更是安身立命的港湾；中国人的国，是生于斯长于斯的地方，更是精神的家园、心灵的归宿。第五组在课间携全体学员带来手势舞《国家》。
研修成果汇报，促进凝练升华。校本研修的思考不仅体现在知识讲座和各种教学活动中，还体现在教师感悟成长之中。下午，学员们在学习委员李学军老师的精彩主持下分小组汇报本次培训的收获，代表们主动分享本组成员对此次培训的总结与反思，并均以“关键词”的形式进行概括，感悟颇深，感动满屏。
一组代表邱慧仪老师在汇报中回顾专家们精彩的课堂、小组团结合作的精神和培训过程中各种温馨有爱的画面。成果展示中的视频，让学员们深受感动！
为期12天的小学教师校本研修能力提升培训，短暂又充实，紧张又欢快，让大家零距离领略了专家和名师的魅力，让我们享受到了一场场精美的教育盛宴，在主持人的总结下第二组代表闪亮登场。陈小群老师以风趣幽默的语言介绍了自己的小组成员，并分享了每位成员的心得体会。“如果一个老师不读书、不看戏、不旅游、不结交朋友，是最大的不务正业。”我们要不断吸纳各个行业各个年龄层次的人的智慧，且思且行且成长。
第三组代表陈文香老师则是从感谢，收获，小组成员心得体会三个方面情真意切的汇报了本组成员的成果，我们学习一直在路上……
听完汇报后，主持人画龙点睛的作了小结：这次培训开阔了我们的视野，让我们学到了很多新的教育理念，让我们都能静下心来采他山之玉、纳众人之长，慢慢走，慢慢研，在教和研中走出自己的一路风采。
第四组代表周汉辉老师则分享了四点研修收获：增强研修的能动力；提升了“校本研修”的认识；开阔了视野；促进了专业素养成长。学无止境，步履不停，争取做一个充满智慧的专家型教师。
第五组代表李学军老师则从培训目的、培训内容、学习过程、研修收获等四个方面进行了总结汇报。我们要把成功的校本研修方法带回自己的学校，把本校的校本研修活动开展好。我们因开展校本研修的共同目标走在一起，因校本研修之路的艰辛而相互帮助、共同合作，大家的每一点或大或小的改变，都显示了校本研修即将吐露芳菲、花开各校的未来景象。
随即，第六组代表邹焕彬老师压轴登场，他回顾了两个阶段的学习历程以及收获，诙谐幽默的语言引起全场的阵阵笑声，让我们感受到此次培训不仅是紧张充实的，更是快乐幸福的！
研修潜行，筑梦美好。我们都来自不同地方，但都心怀同一个梦想，我们是教研的代名词，通过知识的洗礼后我们的脉搏里涌动的是澎湃的激情，相信在我们的努力和探索下，教研之路的明天会更美好，我们的名师之路就更近了一步。成果汇报在全体成员合唱《明天会更好》中落下了帷幕！随后，我们迎来了结业仪式…
美好的时光总是短暂的，我们迎来了培训的最后环节——结业仪式。仪式由江金娜老师主持，教学班主任胡梅老师总结讲话，学员代表李学军发言。
胡梅老师在总结中回顾了此次培训从方案到课程落实以及组织的不容易，肯定了所有学员在此次培训的优秀表现。她指出此次培训专家们的报告，是为了引导和启发学员的前沿思考，着力提升实践创新能力，帮助学员了解国内外校本研修最新理论与实践创新成果；掌握教师教育改革发展的最新动态和研究成果，促进教师专业发展和促使学员更新知识结构和能力结构；掌握现代化教育技术，提高综合教育能力。我们要把这些先进的理念带回学校，带动本校老师学习实践。服务至上，形成品牌；助学成长，喜结硕果。希望大家回去以后不忘初心，坚持学习，勇于探索，锐意改革，做像“人民教师”“全国教书育人楷模”窦桂梅一样的名师名家，坚守立德树人使命，以“为人生奠基，儿童成长”为“最高荣誉”，为培养担当民族复兴大任的时代新人而努力奋斗。
学员代表李学军老师代表全班同学对向关心和支持本次研修项目的领导、向为本次研修付出辛勤劳动的胡老师、江老师表示衷心的感谢！向圆满完成研修任务的各位学员表示热烈的祝贺！他汇总了我们的心声：12天的学习，短暂又充实，紧张而又欢快。我们忘不了专家名师带来的一场场精彩的专题报告、一个个生动的教育故事……在这里，我们接受了一次次新的教育思想和理念的洗礼，经历了一次次深刻的思想碰撞。我们为实现做一名幸福教师、名师之梦而相聚于此，我们收获了温暖、收获了喜悦、收获了友谊、收获了成长。我们将把每一个美好的细节珍藏，带着喜悦、带着收获，回到我们的学校中，引领老师们的成长。最后，他对我们提出建议：培训的结业并不意味着学习的结束。教师是天然的研究者，是沉浸而不自知的研究者。我们要以此为新的起点，以更高、更严格的标准来要求自己，使自己不仅成为一名合格的老师，更是一位名师。
最后，梅州市8个县（市、区）的60名学员完成全部课程顺利结业，综合评选出邱慧仪、江媚、陈小群、赖雪薇、罗彩凤、李湾湾、周汉辉、谢绿英、李学军、黄秋香、叶玲玲和周玉霞等12名优秀学员，并对他们进行颁奖。
第五组学员部分学习笔记分享
行而不缀，履践致远。在培训中我们用心聆听、认真思考、积极研讨，收获良多。此次校本研修能力提升培训给梅州的校本研修工作注入了新的活力，为老师们打开了一扇窗，愿每位老师都有自己的教育梦想，怀揣着自己的教育情怀，在教育的路上走的更加高远！
（德育实践活动合影）
撰稿：赖梅兴 谢秋霞 李 丹
洪 穗 黄秋香
编辑：黄颂利
一审：周汉辉 李学军
二审：胡 梅 江金娜