为促进各校对读后续写教学的研究，有效提升各校读后续写的实效，深化我市高中英语教学改革，海口市教研院举办了高中英语读后续写专题培训会。我校高中部全体英语教师参加了培训活动。
活动主题：读后续写专项培训
主持人：海口市教育研究培训院罗家富老师
活动时间：3月24日（星期五）上午8：30-11：40
活动人员： 全市高中英语教师
活动地点：海口市教育研究培训院301多功能厅
活动内容：
1， 公开课观摩
2， 《核心素养视角下的读后续写教学实施路径》的专题讲座
3， 2023年海口市高中英语课堂教学评比活动颁奖
教研活动第一项 公开课观摩
授课人：吴元钊老师
学校：山东省青岛市第三十九中
文本: A mother's day surprise
课型: continuation writing
（一）导入部分
开门见山，直截了当问学生如何庆祝母亲节，简洁易懂。
（二）文本阅读环节
由分析故事要素入手，再到把握人物个性，情节走向，提炼故事主旨。由浅入深引导学生阅读，分析文章，为续写做好准备。
（三）分析续写部分段首句
吴老师首先引导学生把段首句隐藏的提示词划出来，然后利用流程图的形式，把每个句子的逻辑关系限定好，帮助学生在有效的篇幅和有限时间内不跑题创作出符合逻辑的文段。这从根本上解决了很多学生无法下手的困难。
（四）学生独立写作阶段
给足学生时间写作
（五）修改润色阶段
吴老师提供了简单易行的评分标准，帮助学生反思自己存在的问题，然后带领学生赏析范文，引导学生修改自己的文章。
图片为吴老师分享的学案。
教研活动第二项 专题讲座
一、本堂课教学设计分析
（一）语篇分析
分析了文章的主题语境和文本类型，揭示文章的两条主线。
（二）学情分析
研究学生，精心设计教学环节
（三）教学目标及重难点
（四）教学过程
吴老师分享了每一个活动的设计意图
二、基于核心素养视角下的读后续写教学实施路径
（一）什么是读后续写
吴老师分析了题型的特点和考察的能力要求
（二）目前读后续写存在的问题
吴老师分别从学生习作和教师教学过程方面来分析
（三）读后续写与核心素养
（四）读后续写理论依据
（五）如何开展读后续写
（六）对英语教师的启示
吴老师分享了自己的做法，针对学情为学生提供充足的素材，从高一考试鼓励学生写作，树立信心，培养能力。
此项活动后，罗家富老师进行总结。要求教师们在写作方面给学生提供支架，教授技巧，进行训练。他肯定了我校高三英语组的成绩。高三组在每次大小考试后，还会针对考试试卷提供学生学案，帮助学生查漏补缺，所以学生的成绩都得到了提高。并且老师在这过程中，也收获颇丰，在大型活动，比赛中都能看到我校教师的风采。
教研活动第三项 2023年海口市高中英语课堂教学评比活动颁奖
一等奖获得者合影
一等奖获得者指导教师合影