诗是有形画，画是无形诗。为了使学生进一步感悟经典文化内涵，展现学生艺术表现力，培养学生鉴赏美、创造美的能力，丰富校园文化生活，让学生的童年更有特色，文化里小学二年级组语文教师积极思考，比师能，强质量，不断创新作业形式，给学生布置了以诗配画的形式描绘古诗中的情景，感悟古诗表达情感的作业。
一幅幅生动逼真的画面，展示了孩子活泼的天性，一笔笔整洁规范地书写，定格着孩子们优雅的气质。每幅作品都充满着童真童趣，真是让人赏心悦目。
“童心巧绘诗配画，最是书香能致远。”诗配画的作业从孩子的角度出发，让孩子们通过自己丰富的想象，进行大胆的创意设计，将自己对古诗的理解流入笔端，汇入纸上,植入心间!孩子们的作品画面色彩和谐、线条流畅、构图饱满，主题鲜明，诗文书写认真规范，诗与画融为一体,真正达到了“诗中有画、画中有诗”的艺术境界。孩子们在创作作品、欣赏作品的同时也加深了对古诗文的掌握和理解，更拉近了学生和经典诗文的距离，培养了他们对中华传统文化的热爱之情。