为促进教师专业化成长，提升青年教师教学能力，让教学有“温度”，让教研有“深度”。为青年教师搭建一个展示自我、锻炼自我，交流学习、相互提高的平台。东盛小学开展为期一周的青年教师课堂教学展示活动。
本次授课活动共10位青年教师参加，每位青年教师都能够做到积极准备，全身心投入，从教案到课前准备，再到授课及课后反思，能够看到每一位青年教师都在不断的自我成长，教学水平有了显著的提高。
青年教师的课堂教学饱含激情，每一节课都做到教学思路清晰，节奏得当。教师尽可能发挥学生的主体地位，让学生在直观的情境中去感受知识，体验学习的快乐。授课教师教学方法灵活，课堂游戏和课堂评价使学生热情高涨，老师上得自如，学生学得快乐，同时提高了课堂教学效率。
闫锐莹老师的音乐课，活泼灵动，教师肢体语言丰富，在课堂上富有表情的范唱歌曲，一年级的孩子们上的开心、学的认真。
刘爽老师的体育课，目标明确，调理清晰，刘老师讲解动作言简意赅，示范动作到位，学生反应迅速，都能做到令行禁止。教学方法贴合学生实际情况，展现出热情大方，昂扬向上的精神风貌，释放个人风采。
谭婧文老师具备良好的音乐素养，言谈举止间流露出音乐教师特有的气质，教师自身气质深深地吸引着学生的目光，让人感觉赏心悦目。
吕富雪老师的信息技术课，教学内容丰富，教师讲解细致，学生创意十足，充满知识性和趣味性。
程金阳老师阳光向上，她的体育课，节奏把握恰当，课堂组织严谨、内容安排得当、课堂上能够积极调动学生学习兴趣，让学生懂得加强体育锻炼，提高身体素质的重要性，同时也让学生体会到体育锻炼的乐趣。
赵冬波老师的英语课由浅入深，由易到难，巧妙融合知识点，层层深入地结合课文锻炼学生的听、说、读、写技能。教师采用生动活泼的教学形式，丰富多彩的教具，流畅的语音语调和孩子们精彩互动，让孩子们在快乐中获得智慧和个性的全面发展。
孙梦圆老师的语文课，教学时把握了低年级教材的特点，从对识字方法的渗透，并注重了字音的准确拼读，以及学习兴趣的培养。教学中，孙老师的语言亲切，内容环环紧扣，创设情境引入对课文的教学，使学生对课文有一个整体的感知。孙老师不仅继续注重了字音的准确性，还特别强调了识字方法的渗透，在反复的认读中强化了生字的认识。
鲁楠老师的道德与法治课内容丰富多彩，以《学习雷锋好榜样》歌曲导入新课，新颖别致。主题突出，课堂上以学生为主题，充分给予学生畅所欲言的机会，鲁老师教学整体思路清晰，层次分明，让学生在表演和互动中体会学习的快乐。
张惠彦老师的体育课，伴着节奏明快富有动感的音乐，张老师挥舞着扇子带领二年级同学学习《少年中国说》韵律操，教师示范标准，学生动作规范，带着饱满的热情，学生们学的兴致勃勃。
朱春蕾老师的体育课，趣味式的游戏调动课堂气氛，学生表现的非常活跃。游戏的设计很有意义，不但让学生学会了起跑的动作要领，也锻炼了学生的反应速度，激发了学生的积极性，营造出一种和谐互动的课堂氛围。
在青年教师教学交流研讨活动中，王雪霏副校长进行了本次展示活动的总结。王校长表示：通过本次授课活动，看到了青年教师的成长与进步，每一位青年教师都在不断的努力学习、提高教学专业技能、不断的突破自己，这就是成长。希望全体青年教师能够再接再厉继续加油，为我校教育教学水平的不断提高添砖加瓦。
“工欲善其事，必先利其器”。通过本次课堂展示活动，相信青年教师定能继续提高理论素养，更新教学理念，用新课程标准指导自己的教学实践活动，聚焦高效课堂，提升教学质量，不断努力，砥砺前行，遇见更优秀的自己。