操千曲而后晓声，观千剑而后识器。新课标理念是一个不断学习，研讨，领会，再实践的过程。为了贯彻新课标精神，深入探索新课标理念下信息科技的教学模式实现大单元设计和项目化学习，同时提升南一片区小学信息科技的教育教学质量，实现区域内资源共享、同步教研，南一片区在林雅敏片长的组织下于3月23日在洪山五小召开以《新课标理念下信息科技课大单元教学案例研讨》为主题的片区教研活动，莅临本次活动的有洪山区信息科技教研员秦雪红老师、南一片区信息科技教师和洪山区新进青年教师。
本次片区教研活动由鲁巷实验小学建和分校刘思思老师主持，会议初始，来自洪山区各所学校的老师们进行自我介绍，讲述自己的学习和工作，展望未来对自我成长的期许，在介绍中青年老师们增进了情谊与联系，展现出洪山青年信息科技教师们的活力与自信。
林雅敏老师在《新课标理念下信息科技课大单元教学模式》主题培训中，提纲挈领地从大单元教学的设计背景、设计依据、设计建议和案例与模板进行了阐述。深入浅出地讲述了大单元教学的含义与要求，并提出、解释了以核心素养、课程标准、教材、校情学情为依据设计大单元教学的做法和意义。在此基础上，在设计建议上给予了老师们既有理论高度,又有实践意义的指导。最后通过数个大单元教学设计案例与参考模板的展示，帮助老师们更加明晰新课标理念下信息科技课大单元教学应有的模式。
徐珂老师展示的《小小京剧up主——争奇斗艳》一课，是在武汉版信息技术教材三年级第七课《美丽色彩我来添》的基础上融合美术学科进行的再设计，以“给学校京剧进校园活动制作京剧脸谱宣传视频”为主线开展项目设计，从认识任务、搜集资料、绘制道具材料、拍摄编辑、到展示汇报为项目主线，同时渗透了中国传统文化的魅力。本课作为第四课时子项目，通过各个趣味探究任务导入项目内容，让学生在发现中得到能力的提升。此外，还创新融合了在线协作平台，让学生的作品展示和投票能清晰、有序而完整的呈现。
在评课议课环节，安凯老师作为师徒结对的师傅对徐珂老师本节课的亮点给予肯定：①融合中国传统文化 培养学生文化自信；②以“京剧进校园”为主线，开展大单元教学；③探究学习方式多样，有效培养学生数字化学习与创新。同时也提出了宝贵的改进意见，在评价环节，要加强过程性评价，设置合适的评价指标开展方式多样、主体多元的评价方式，全面客观地评估学生学习过程和态度，把握信息科技核心素养整体发展情况。
张宝华老师认为这节课体现了新课标的要求，融合美育，节奏紧凑，学生注意力集中配合度高，教学环节准备的氛围浓厚，体现出一种人文气息，通过控屏充分展示学生的操作，也锻炼了学生的表达能力。
在最后总结环节，教研员秦雪红老师首先肯定了师徒结对活动已初显成效，并对青年教师提出几下几点期许：①扎实信息科技学科教学的基本功；②认真践行新课标，尤在立德树人、培养学生树立正确价值观等方面；③提倡真实性学习，让学生在教学环境中有活动真实的体验感，让学生掌握学习方法；④灵活运用多种教学模式，教师应当成为智慧课堂的建构者而非传授者。
春风浩荡满目新，扬帆奋进正当时！此次南一片区信息科技学科教研活动，将进一步拓宽教师们的教育视野。参加此次教研活动的教师们纷纷表示，今后定会潜心思考，长久积淀，精研细磨，积极为构建新课标理念下信息科技课大单元教学模式打开新思路，为孩子们创造更有价值的教育课堂。
撰稿人：洪山区第五小学 徐珂