人间最美三月天，春花灿烂绽新颜。为扎实做好“国培计划（2022）”黑龙江省边疆县域农村骨干教师培训项目。我校于3月24日组织教师参加了《深化“三个课堂”创新应用，推动教育数字化转型与高质量发展》的培训。
郑东旭教授用自己亲身参与到小学的语文、数学、科学等学科的教学中的经历，用生动的例子为老师讲解：数字化转型助力“三个课堂”常态化按需应。郑教授首先剖析了“三个课堂”的分工：“专递课堂”面向的是学生，侧重的是教学，解决的是开不齐开不好国家规定课程的问题；“名师课堂”面向教师，侧重的是教研，解决的是老师不会上课或上不好课的问题；“名校网络课堂”面向的是学校，侧重的是优质资源系统性、全方位、深层次的应用，解决的是学校可持续发展的问题……
“三个课堂”应用推进的过程中，给教育带来的改变是全方位的。
在对各地中小学进行深入探访后，令人印象最深刻的就是薄弱学校和教学点师生精神面貌发生的深刻变化,以及教师的教学方式和学生的学习方式发生的根本转变。
“国培”是一盏明灯，引领着我们教学的航向；“国培”是一方沃土，我们在沃土中茁壮成长；“国培”是教师的加油站，给教师补了元气，添了灵气，去了娇气，焕发出无限生机。总之，本次培训实用性强，既提升了我们的理论修养，也提升了我们教学教研的能力。我将会把培训中学到的新理念、新方法运用到自己的教学中， 吸取专家的精华，反思自己的教学行为，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。
撰稿：徐振艳
审稿：冯勇
信息来源：穆棱市实验小学