周五的清晨，我们迎来了盼望已久的研学旅行活动。绵绵的细雨过后并没有迎来晴天万里，太阳公公躲在云层后面好像在跟我们做迷藏，时隐时现。七（6）班全体同学在班主任陈老师和家委叔叔阿姨的带领下，来到位于尹集乡襄阳少年农耕文化研学基地。
一路上，我们兴致勃勃地憧憬着即将到来的快乐。在车上，我们一边唱着歌，一边欣赏着窗外的美景，兴奋极了！不一会儿，我们就到达了目的地。到了那儿，首先是一大片草地映入我们眼帘，在进行了隆重的研学仪式后，我们迎来了第一堂研学课程———甲骨文课堂。
通过学习了解到甲骨文在汉字漫长的发展历史上具有极其重要的地位，作为现代汉字的鼻祖是当之无愧的。
随后我们来到了“一平方米菜园”，很多同学都是第一次亲身体验种菜，在现场教练的指导下，我们带上脚套，拿着小锄头，开始了量地、圈地、锄地、种菜，同学们相互配合，群策群力，终于“手忙脚乱”将自己的“一亩三分地”捯饬的有模有样，看到自己亲手种下的青菜，懂了“体验即是生活，生活即是体验”真正的内涵。我突然想对农民伯伯说：“农民伯伯，我们今天体验到了您的辛苦，您的勤劳，今后我们应该养成爱惜粮食，节约粮食的好品质！”
到了中午，我们玩累了，也饿了，开始享受美食了。
下午第一站体验非遗竹编，当老师给我们讲解操作步骤时，我一边认真听，一边与实际过程相结合。不一会儿，也能熟练地做下来，并感受它的意义。我渐渐明白——由生疏到娴熟，仅仅只相隔一个实践的过程。就像贝弗里奇曾说过的：青年的敏感和独创精神，与丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。
罗马战车。我们利用教官提供的竹子和绳子，搭建一个罗马战车，看，大家多认真多投入啊！
最后一个活动——团队浮桥。我们两个班被分成两个纵队，面对面站好，啦啦队队长站在最前边的台子上带领大家呐喊助威，两人肩抗一块木板，组成一座浮桥，让同学们从桥上通过。团队浮桥，是信任之桥，亦是感恩之桥，团队成员既是挑战浮桥的体验者，又是责任的承担者。
努力的成长能够坚定我们的基础，努力的研学旅行能够坚定我们的信心，相信所有的旅行都给我们带来沿途美丽的风光，作为一名中学生，我始终悟出一个道理，应该让自己努力的学习，应该让自己以他们为骄傲。