送教联研，共促成长——佛山市白燕小学支教送课信宜市第七小学暨四校联教活动

　　胡老师的《自相矛盾》，注重朗读的指导训练，通过让学生听读、学生练读，师生对读等诸多形式，让学生读准字音，读通课文，读出韵味。理解课文的过程中注重学法的引导，通过回顾已学的古文理解方法运用到课堂中去，使学生学以致用。

　　黎老师的《大象的耳朵》能根据学情，精心备课，设计新颖，整节课以“学生为主体”，通过“读一读、说一说，演一演”等形式，更好地训练了孩子们的表达能力和想象能力。特别在“角色体验、创设游戏”这些环节，再一次把整节课的气氛推到高潮，让每一个学生都深深地陶醉在“森林王国”里没法自拔。在拓展环节，黎老师能够结合文本中心“人家是人家，我是我”，更好地将课内阅读延伸到课外阅读，大大地激发孩子们的阅读兴趣。总之，整节课氛围好，趣味足，学生有兴趣，老师有激情，听众很享受！

　　两位上课老师对自己的教学设计作了简单的分享后，各学校教师代表对两节课进行了点评，并就如何打造语文高效课堂进行了共同探讨。最后由信宜市第三小学教研处主任李艳娟作总结发言：首先非常感谢学校的精心准备，感谢授课老师的精彩呈现，同时希望教师们在今后的教学过程中，不断总结，不断反思，让自己的教学水平更上一层楼！

　　信宜市第七小学优秀教师周海英老师所上的《长方体的体积》。其课堂注重培养学生的动手操作、主动探究能力，让学生通过小组合作从摆一摆、算一算的方法来探究长方体体积的计算，激发了学生学习兴趣的同时，也加深了学生对知识点的理解。

　　佛山市白燕小学骨干教师谢小丽老师的示范课《找规律》，其精美的教具，严谨的教学让我们耳目一新。本节课通过“课前感知规律、情境中发现规律、操作中深化规律、体会中创新规律、生活中应用规律”这五个环节，由浅入深，层层递进进行教学，同时也让学生感受到生活中处处有数学的乐趣。

　　本校英语优秀教师陆雪妹老师所带来的阅读课，能按照新课标要求，做到重难点突出，由浅入深，思路清晰在授课过程中设置任务型教学，不断激发学生兴趣，做题过程中不断引导学生的做题技巧和做题习惯，鼓励学生多表达。板书使用思维导图让课堂内容一目了然。

　　佛山市白燕小学骨干教师罗玉婷老师所送来的“七只小山羊”绘本课，让在座的听众大饱眼福。循序渐进的教学内容，深入浅出的教学设计，清晰的思维导图，注重合作的小组活动，无不让学生沉浸于欢快的课堂中。

　　授课老师简述自己课堂教学设计后，各学校代表以及谭玲教研员就这两节课进行了点评,并就“阅读课以什么方式导入更贴切?”“怎样让学生敢于开口，乐于开口？”等几个问题进行了研讨。

　　佛山市白燕小学副校长朱丽娜发表讲话：首先对七小学风校纪建设作了高度评价；接着感谢此次教研活动主办学校第七小学的精心策划；最后希望四校多交流，共成长，多些举办这种交流联研活动。

　　信宜市教师发展中心教研员徐坚同志作了总结性讲话∶读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如师指一条路，师指一条路不如佛山市白燕小学送给我们一节课。其次，感谢此次参与教研活动的四校及呈现课例老师们的付出；并提出希望，希望我们老师能珍惜每一次学习机会，能真正做到学思同步，实现学习理念与课堂掌控能力双提升。会后，信宜市第七小学校长黄章隆同志对佛山市白燕小学的送教活动表示衷心感谢，同时希望四校多联研，多交流，共提升。