春风有信，花开有期，所有的美好都已在跟岗研修的路上，五天的时间，跟岗的老师们与广南县城区第二小学校的带教老师们交流探讨，用心参与学校活动、坚持作每日反思……
一群教育人，相互借力借智，赋能成长，更新的是教育教学理念，提升的是彼此的教学水平，打造的是常态高效课堂。三位带教老师充分发挥示范、引领作用，从课堂出发，努力搭建城乡教师的专业成长交流平台，促进城乡教师专业能力的共同提升，聚团队的力量，打磨出三节有效、扎实而又不失风格的展示课。
杨珍老师的《At the zoo》课堂，以生动活泼的一首英文歌开启，充分利用多媒体辅助教学，激发学生学习英语的兴趣。让听课者笔锋不停，目光难移，沉思难止。
一年级《古对今》，农莉老师通过翻生字卡片、观察图片、读对韵歌等环节的巧妙设计，将识字与学文有机结合，通过丰富多彩的诵读方式在潜移默化中使学生得到民族文化的熏陶。
阳光帅气的黄朝南老师为我们呈现《圆柱的体积》，整节课思路清晰，充分利用现实生活中的素材，把教材中有关圆柱的体积的应用所呈现的内容变为现实生活中的问题，真正的变书本知识为生活中的知识。
且随良景遇幸事，在实地参与了二小的课堂教学和教研活动后。陆天佑老师表示：跟岗研修是一件很有意义的事情，在这里他不仅学到了带教老师幽默风趣的教学方法，还感受到了老师们的敬业精神和高度的责任感，更是被他们毫无保留的传授所折服。
评课议课是课堂教学的有力延伸，教学名师try工作室主持人谭荣艳老师提出，教学时应把握好各环节的教学时间；重点是把单词、句子的运用落到实处，不能如“蜻蜓点水”一带而过；教师是最好的示范者，除了自己的发音必须标准外，还要交给学生发音的方法。
周雪燕老师充分肯定授课教师教态亲切、自然。针对这节课给出了以下建议：1.备课时应定准目标，找准方向；2.教师应随时关注全体学生学习状况，灵活调整设计；3.把握好新授及复习的时长；4、注重各教学环节的语言衔接。
县级骨干教师李成建议数学教学要严谨。教师应该正确引导学生使用教具作图；教学语言及书写格式应该做到精准、规范；教学过程中要注重培养学生发现和解决问题的能力。
李副校长希望大家脚踏实地，志存高远、自强不息，用自己的智慧和汗水开拓出属于自己的教育梦。
雏鸟轻鸣唤生机萌动，细雨微杨催万物渐长。每一次相遇，都是最美的开始；每一次交流，都凝聚了前行的力量；深学笃行，不断探索，我们一直在路上……