春意渐浓，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间。在这春意盎然的三月，我们怀揣着对语文教学的殷殷期待，共赴一场诗意的教研。
为引领广大小学语文教师进一步落实2022版义务教育语文课程标准精神，聚焦语文核心素养，以“学习任务群”为抓手，转变课堂教学方式，提高教学效率，促进学生实现“深度学习”，临沂市教科院于2023年3月24日召开临沂市小学语文主题学习视域下“学习任务群”（第三次）教学研讨会议。临沂五小全体语文教师准时相约云端，共同参与了此次教研盛宴。
会议伊始，罗庄教体局张局长发表了重要讲话，提出了殷切期望，为此次研讨会拉开了序幕。
我们首先聆听了常文萍老师执教的《中国美食》。常老师以齐鲁新春美食开幕式的视频导入，把孩子带到了美食制作的现场，然后以“小鬼当家，美味纵享”为真实情境，通过“字正腔圆报菜名”“分门别类选食材”“煎炸蒸煮学烹饪”“大显身手制全席”四个任务的驱动下完成了本课的学习。整堂课生动有趣，用一场别开生面的美食探索之旅，让学生在有趣有味中识记生字，进而认识中国的美食文化，爱上中国的美食文化。
语言文字积累与梳理任务群，旨在引导学生在语文实践活动中，积累语言材料和语言经验，形成良好语感；通过观察、分析、整理，发现汉宇的构字组词特点，掌握语言文字运用规范，感受汉字的文化内涵，奠定语文基础。
接着，常老师以统编教材二年级下册第三单元为例，对“语言文字积累与梳理”学习任务群进行了解读：任务群定位与归属、单元背景分析、单元布局内容与安排，常老师娓娓道来，让我们对“语言文字积累与梳理”学习任务群有了新的认识和感受。
精彩继续。第二节课是魏帧老师带来的《跟着布封学说明——松鼠》，开篇以“科普文集动物篇征稿”作为任务驱动，巧妙设计“松鼠信息巧梳理、语言探秘学方法、小试牛刀练表达“等子任务，在课堂中充分发挥学生的主动性，让学生的听说读写得到了充分的锻炼，学法的迁移，更是让学生们纷纷化身小编辑，妙笔生花，为我们展示了精彩的课堂。
精彩的课堂展示结束后，罗庄小语学科带头人孙玉亮主任以五上第五单元单元“实用性阅读与交流”任务群设计简析，进行了主题为“初探说明方法，创编科普文集”的分享与交流。孙主任的分享分为三个部分：此任务群是什么？此任务群学什么？此任务群怎样学？理论与课例相结合，系统全面的说明了“实用性阅读与交流任务群”在教师教学过程中应该怎样落实。
下午，上海师范大学吴忠豪教授做了《语文学习任务群理念与实践》专题报告。首先，吴教授高度评价了两位教师的精彩课例，既肯定了两位老师课例的独特性和实用性，也提出了宝贵的建议。接着，吴教授多维度、多角度阐明了学习任务群落实的必要性和独特优势，强调要将语文学习放到真实的情境中，让语文的“实践性”落到教学的基本点上，为老师们指点了迷津，也为我们语文发展指明了前进的方向。
会议最后，陈中杰院长作活动总结，不仅总结了临沂市三次“学习任务群”教学研讨活动成果，同时指出，要将语文发展由理论指向实践，由经验指向科学，并提出将语文学习过程置身于真实情境中。专家的解读，再一次有力地推动了一线教师对语文学习任务群内涵的理解，对学习任务群理念下的课堂教学的实施路径也有了清晰的认识。
培训学习，老师转变为学生，她们专注的
表情，正是她们求知的态度，她们认真听，认真记，且听且思，让学到的知识在笔尖流淌，在心里生根。
一天的学习，老师们在专家的引领下，拔开了学习任务群的迷雾，满满的知识充盈于心间。
博学而不穷，笃行而不倦。深耕细作的“学习任务群”研讨会，为五小的语文老师们搭建了一个学习的平台，相信全体语文老师将继续保持学习的热情，在研究的道路上深研课标，躬耕课堂，立足语文课标的变化，明晰学习任务群宗旨，在学中思，在思中悟，在悟中行，把新课标的理念落实到实际教学中去，进一步提高课堂教学效率和质量。