3月23日，上游学校组织了“2022年度校内立项课题”中期汇报活动。活动主要有3项内容：一是介绍指导专家及参与人员；二是课题组成员报告及专家点评；三是刘历红副校长总结。课题服务负责人胡艳老师主持本次汇报。
一、中期报告指导专家及参与人员
1.指导专家
自治区教育厅教科所副所长解光穆、宁夏大学教育学院博士生导师谢延龙教授进行指导。
2.主要参与人员
2022年校内立项课题的5位主持人及主要参与人员参加了本次活动。
二、2022年度校内立项课题中期汇报
1.基本情况
按照《银川三沙源上游学校学术型学校建设管理办法》，参加中期汇报的是2022年立项的课题（见下表）。去年11月以在线方式已完成开题报告，今年7-8月将组织结项鉴定。
表：上游学校2022年度校内立项课题汇总表
2.中期汇报
初中语文尚云贵老师主持的招标课题《初中语文阅读教学“四个习惯”落地策略研究》，由魏晓莎老师作为代表汇报。
初中数学组苏伶俐老师汇报了她主持的招标课题《基于“四个习惯”提升初三数学结构化思维能力的研究》进展情况。
高中数学教师孙文正老师汇报了他主持的招标课题《上游高中对子班班集体建设研究》的情况。
高中数学教师曹为文老师汇报了他主持的一般课题《探究性实验：摩擦力影响因素的研究与线性回归方程的应用》的基本情况。
音乐备课组长徐填泰老师汇报了他主持的一般课题《基于结构化教学的中学音乐欣赏与鉴赏课策略研究》的进展。
点评中，首先，专家对上游学校的学术氛围及课题扎实的研究过程给予肯定；其次，也直言不讳指出了存在的问题：一是要研究意识，不能以教学活动代替研究；二是要有设计意识， 要有针对性的研究方法；三是要有理论提升意识，课题组要通过有意识的输出，使研究成果不仅呈现在校刊中，也要走出去到更广阔的平台上发挥影响作用。
三、刘历红副校长致辞
刘历红副校长作总结发言。首先，感谢专家的针对性指导。其次，对课题组提出建议：
1.研究要有问题意识，要聚焦问题，想方设法，能解决问题；
2.研究要有目标意识，要对照标准，优化策略，能持续推进；
3.研究要有理性思考，要深入分析，总结提炼，有学术转化。
最后，刘校长希望各课题组不断提升研究品质，深入思考专家的意见及建议，扎实做好研究，争取今年7月顺利结项。
结语
教育教学中的问题就是研究课题。摆脱日复一日、简单重复的教学劳动，需要坚持学习，持续探索，积极研究。上游学校建设学术型学校，培养学术型教师，其根本追求是变革学校生态，让师生走上幸福的成长道路。
文字与制作：胡艳
图片：郭娟 郭海燕
初审：刘历红
终审：王力争