砚园研学无止境，卓越教师有所长——2022年云浮市高中历史骨干教师省级培训

砚园研学无止境，卓越教师有所长 ——2022年云浮市高中历史骨干教师省级培训

         风雨随春至，求学正当时。3月24日上午，全体云浮市高中历史骨干教师学员前往肇院实验学校跟岗学习。

一、栉风沐雨秉初心，砥砺前行续华章——肇院实验学校跟岗学习

      走进书香校园，肇院实验学校领导对全体云浮市高中骨干教师学员的到来表示热烈欢迎。

（一）胡宝坚书记致辞

   　　   胡书记介绍了学校的建校历程，分享肇院实验学校的办学理念——致力于建设一所有灵魂的学校，培育有家国情怀、学会感恩、具有国际视野的学生。

（二）肇庆学院旅游与历史文化学院党委杨雪梅书记致辞

      杨书记对肇院实验学校领导为这次的交流学习所做的大量准备工作表示感谢，并向学员介绍了该学校的渊源，鼓励云浮教师要与肇院实验学校教师多互动交流。

（三）肇院实验学校黄慧娟主任做专题报告

       黄主任在《向着新目标，奋楫再出发》报告中指出了学校办学指导思想——多元发展、成人成才。

        她总结了学校近年来取得的办学成果及获得的荣誉，介绍了吴穗章校长是一位理念先进、经验丰富、多才多艺、治校能力强的专家型校长，他带领全校优秀的教师团队通过多元发展，不断地追求卓越！

（四）聆听区丽青老师公开课《现代医疗卫生体系与社会生活》

       区老师合理运用导学案，落实学生基础知识；展示交流环节着重引导学生打开思考问题的角度，锻炼信息提取、概括表述和全面分析问题的能力。在课堂上高效渗透史料实证、历史解释等核心素养，引用史料形式多样，内容丰富 、翔实，基于课程内容创设相应历史情景，于学生心中厚植家国情怀。她注重历史概念的理解分析，概念阐释贴切明了，课堂讲解联系现实生活事例、引入时政热点吸引学生的注意力，做到了“教师主导”与“学生主体”的有机统一，教师点拨讲解到位深刻，学生拥有自主学习、风采展示的广阔空间，使其有了更多的获得感和成就感，有利于综合素养的全面提升。授课思维清晰，过程如行云流水，课堂结构严密合理。注重从思维、方法上引导学生思考总结，通过问题引领，任务驱动，由浅入深，循序渐进地分层次推动历史课堂的深入学习。

       区老师的课从宏观的角度来看，依托教材，立足课标，素养培育，活动导向。从微观细节来看，注重核心概念的讲解；注重方法的传授；注重引导学生去思考辨识；注重必备知识的完善；注重调动学生学习积极性；注重与现实生活的关联。

二、等闲识得东风面， 万紫千红总是春——聆听毛经文专家讲座《堂堂之阵 正正之旗——基于大概念打通历史发展的逻辑》

        砚都之春，星湖之畔，风雨兼程，无惧前行。缘起于求学之心真切，求学取经于肇庆学院的第六天，我们迎来了广东省中学历史特级教师，广东省特支计划中小学系列首批教学名师，广东省名教师工作室主持人， 广东省首批高中历史学科带头人。现任教于东莞高级中学的最美教师毛经文先生。

　　毛老师在立足核心素养与立德树人基础上，提出了高中历史教学理念应坚持家国情怀信念，根据生命至上，爱惜生命理论，进行历史情感价值的教育。毛老师引用幸存者偏差理论，主张发现学生优点、挖掘学生闪光点，培养“先君子后才子”的好学生。坚持历史教育的主业是滋养学生的观点，运用历史解释的丰富性滋养学生的高度。毛老师引经据典、旁征博引，教育教学案例，信手拈来，情理俱佳。闻弦歌而知雅意，言有尽而意无穷。毛老师既是长者，亦为学者，更为师者之典范!此次讲座，感悟颇深，作为历史教师，不忘仰望星空，心怀育英才之梦，亦要脚踏实地，深耕于教坛之中!

　　毛经文老师的讲座深入浅出地向我们讲授了充满情怀与价值的教育思想和理念，让我们认识到历史学习哪怕不能真正的了解完整、客观的历史真相，但是这段孜孜以求的历程依然充满魅力、值得敬畏，但持初心，莫问前程。而在历史教育中还要更加注重学生的综合素养与心理建设，以此反馈到我们的日常教学当中，我们要在做好历史教学之余，更加关注学生的心理健康状况，帮助学生对自己所处的位置和独特的社会价值形成清晰的认识，完善自我认知，树立正确的价值观，成长为自信、自立、自强的君子。

　　毛经文老师从“长善救失”到“毛毛语录”，从爱惜生命教育到历史教学追求，从拜伦到宋太祖，从分封制到科举制，毛老师用他的“堂堂之阵，正正之旗”向我们明确了历史学科的育人功能，让我们真正明白学史明理，学史增信，学史崇德，学史力行的学科价值本质。

        学员们纷纷表示收获满满！

三、春风化雨润无声，排比花枝满砚园——聆听曹军辉专家讲座《操千曲而后晓声，观千剑而后识器——谈统编高中历史教材的行与思》

       曹军辉老师是华南师范大学历史文化学院历史教育硕士兼职导师、广东省特支计划教学名师和广东省毛经文名师工作室入室学员、广东省尹效登名校长工作室入室学员、东莞市中学历史教研会第九届理事会学术委员会委员、东莞市高中历史学科带头人、东莞市优秀教师。

　　曹老师的讲座从生命的价值和思想的深度引导历史教师需博览群书，拓宽视野，提高自身的学科素养，以身为范，做一个优秀的有思想力的高中历史教师。帕斯卡尔说过，人类的全部尊严，就在于思想。曹老师的讲座很好地阐释了这句话。我们面对高中历史教学中的种种困惑似乎有了答案，就是学会思考。通过曹老师的讲座，我们进一步思考国家层面的制度设计、高考选才制度的评价标准、高中统编教材如何打通逻辑关联、高中学生如何学和做等等，曹老师为我们理清了疑思，使我们对以后的备课备考方向更为清晰。近水楼台先得月，向阳花木易为春。借着参加培训的机会听千曲，观千剑，努力提升自我，改造自我，也许走着走着，心中有爱，脚下有光，我们可以走得更远！

　　罗定实验中学陈家林老师谈了感想：曹军辉老师以丰富的人生阅历、独到的价值观念带我们领略“五度”的生命理论，希望在高中历史学科的学习上，学生能够学会自主应用、积极探索，感悟历史与生命的温度。“双新”背景下，高中历史教师要把握高考方向，教学中要将基本线索、主要阶段及总体趋势作重点讲解，通过高考例题、初高中教材对比，坚持从课标出发，依据学情、因材施教；创设合理的课堂情景，巧用迁移，最终达到提升学生实际解题能力的目的。额外引导学生重视阅读与积累，以此运用在解题中可以更好地理解题干与选项的直接逻辑关系，全面深化学生的学科素养与能力。

        云浮市邓发纪念中学吴学文老师认为：曹老师用他的成长路径向我们阐释了什么是优秀和卓越，让我们借助阅读拓展视野，开阔眼界进而提升课堂教学的高度；以真题实例教会我们对照课标，有效提高课堂效率，运用学案来明确我们的备课重点，重视积累，厚积薄发，“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，让我们在深度学习的时代，在立德树人、“共学、共研、共进”中探寻专业发展突破点。

        这两天的跟岗学习与讲座的聆听，既有宏观理论高度，又有微观事例讲解，开阔了学员们的教学研究视野，让学员们对统编高中历史教材“大概念教学”下的课堂教学转型有了更为深入的认知，学员们纷纷表示受益匪浅，满载而归！路漫漫其修远兮，我们将在高中历史教学教研之路踔厉奋发,赓续前行！

文编：钟静连、陈家林、邓世烨

摄影：覃柳芬、李田英

整理资料：第三小组全体成员

初审：钟静连、邓小燕

终审：吴学文、陈燕洪、车翔宇