为全面提升教师专业素养，为学校未来发展蓄积力量，我校陈焕江校长、何巧芳教导、许开武教导走进上海洵阳路小学进行为期21天的跟岗学习。3月24日3位领导将自己所看、所想、所悟与与会老师进行了交流分享。
1、走进寻阳 ，遇见美好
“洵阳十景”点缀在校园里，徜徉校园，一步一景，景景有情：都是值得驻足流连的地方。
2.文化赋能，培育优质
洵阳路小学取校名“洵阳”的谐音，用“寻阳”二字作为学校的文化理念，意为“寻找阳光”，让我们孩子向阳生长，寓意为每个孩子在阳光的润泽下健康成长。“润泽生命，洵美且异”八个字是对“寻阳”二字最好的诠释。
3.课程赋能，培效提质
洵阳路小学秉承“一样的阳光，润泽不一样的生命”的课程理念，创造性地实施国家课程，努力为每个孩子创造公平优质的教育生活，让每一个孩子获得更好的成长。2015年起，开始探索基于洵小学生素养发展的跨学科课程，建构了“洵美课程”。“洵美课程”是全新的“分科·综合”课程体系，上午分科学习，下午跨学科学习。下午的跨学科学习按低中高三个年段，分为“主题课程”“广域课程”及“模块课程”。
4.师资赋能，创优保质
在洵阳路小学的“寻阳文化”内涵的滋养下，一支品性记雅，“文质兼美、实践创生、合作相长”的教师队伍逐渐形成。
5.反思提升
1.大单元视角下如何做好作业设计优化。
2.如何在学科的教学中做好跨学科整合。
1.“洵美课程”
“洵美课程”是全新的“分科·综合”课程体系，上午分科学习，下午跨学科学习。下午的跨学科学习按低中高三个年段，分为“主题课程”“广域课程”及“模块课程”。
2.学校课后服务
学校聚合资源，设计课后综合活动课程，包含科技、体育、艺术和非遗项目四大类近50门。每天放学后16:30至17:45开放，学生自主选择，免费学习，参与率达95%以上。
3.独具匠心的“洵阳十景”
学校优雅精致，是孩子们的家园、学园和乐园。“洵阳十景”点缀在校园里，徜徉校园，一步一景，景景有情：阳光满园、自由吧台、花溪叠瀑、呦呦鹿鸣、雏鹰展翅、屋顶花园、露天舞台、公共艺术空间……都是值得你驻足流连的地方。
4.课程空间站
WIDE SPACE课程空间站共有2000多平方米，结构合理、设施齐全、功能多样，适合孩子们多样化学习的需求，给孩子们提供了像工程师和艺术家一样学习、创造的天地。
5.富有生命力的教研活动
跟岗学习的三周时间里，我们一共参加了15次学校的教研活动，有语文、数学、英语分科学科的常规教研，也有洵阳路小学自己的特色课程--洵美课程。以3月3日上午，学校为我们安排了一堂语文教研的“家常”课为例，走进这节平实却彰显师生互动生成的高水平的课堂，让我们深深感到，上海教育改革的成功，学生的综合素质，在一节节课堂中随处可见。给我们上展示课的是一位富有教学经验的老教师，教师沉稳老练，学生训练有素，整堂课引人入胜。为了激发学生学习的热情，老师把随文识字教学很自然地贯穿整堂课的始终，培养了学生的识字能力。同样，老师让我知道用聊天的形式可以善于激发学生的情感。课堂上没有约束，说实在，我喜欢这样的聊天，亲切而又自然，没有师生之分，没有优差之界，这种聊天形式的课堂，值得我们去深入探讨。课后进行了教学研讨（老师们依据自己的观察和思考，讲出自己的看法，和我们老师根据指定的观测点来汇报有点不同），接着执教老师和教研组长进行了教学设计的介绍和课后反思，主管教学副校长总结。为了帮助年轻教师更好地成长，学校要求语文工作室的年轻老师们必须发言，提出自己对文本的解读和处理文本的方法。他们生活化的课程设计，丰富多彩的课程内容，教师对儿童身心发展的关爱和敬业精神，洵阳路小学的老师们为孩子们所做的一切，让我们为之震惊。
6.精细化的班级管理
俗话说的好，“思路决定出路，细节决定成败”。洵阳路小学校园每项工作都做得非常精致，如在卫生环境上完全看不到一片纸屑、学生见到参观学习的老师大方问好。课堂学生回答问题都是起立侧跨一步，一节课下来教室里没发出一声凳子的声响，在教室里我们看到低年级的课桌没有抽屉，每个孩子都有自己的衣柜和储物箱，课桌上除了课本和笔本，干净整洁。窗台上，一盆盆花草小巧精致，在阳光下茁壮成长，很有家的味道。学校的走廊和楼梯上到处都是孩子们的作品:百花诗歌、脸谱剪画、生肖歌、字谜……这是一个以孩子作品为美的学校，与高档装修相比，孩子们的作品更能彰显学校的文化。我觉得这是他们老师长期严格按照规章制度对学生教育和言传身教形成的结果。
7.聆听专家讲座
8.下一步工作思考
1.学生管理方面
2.教学方面
1.幼小衔接
课堂——情境创设
课程——融入情境
注重人的成长
2.学习空间管理
最后陈焕江校长作总结发言：希望通过本次分享，能让我们每一个老师在工作中、生活中得到一些启发，推进课堂教学的改革，积极行动起来，增强学习的自觉性和主动性，知不足而奋进，望远山而前行。