2023年3月20日和3月21日甲子中学地理组开展了“同课异构”教研活动，罗健勇老师和肖福萍老师就人教版选择性必修2第四章第三节《产业转移》开展同课异构活动，全校地理老师积极参与。
精彩课堂呈现一
罗健勇老师在教学中以教师为主导，注重对产业转移的知识传授，讲授流畅，有助于学生比较完整和准确地理解产业转移的教学内容，利于学生构建知识体系。而且课堂上采用了多种形式的教法，例如：创设教学情境开展教学，激发学生学习兴趣；运用多媒体技术播放小视频，直观形象，生动有趣。
精彩课堂呈现二
肖福萍老师的课堂主要是对产业转移知识的创新应用，课堂中以学生为主体，采用小组合作、设计问题、解决问题、课堂展示、学生评价、教师总结、当堂检测、课后作业的学习模式，注重引发学生思维，课上学生积极交流、主动发言，有效提升学生自主学习的能力，高效达成教学目标。
课后老师们进行评课和讨论，充分肯定了罗老师和肖老师的精彩课堂：针对同一教学内容，都能精心研究教材，潜心钻研教法和学法，并根据学生实际进行不同的教学设计。教学各具特色，各展风采。并赞扬了教学中出现的亮点，指出了课堂中的不足，提出了中肯的建议。
罗老师以教师为主导的传统式教学采用多种教学方法对内容讲解透彻，知识补充到位，有利于学生系统地掌握知识，但上课的教学节奏要适当放慢一点。
肖老师以学生为主体的探究式课堂设计创新，注重实践，学生反响热烈，发挥了学生的主动性，培养了学生的实践探究能力，教学效果显著，但整堂课比较赶，时间稍作调整更好。
此次“同课异构”教学研讨活动，促进了教师之间的相互学习，相互借鉴，优势互补，共同进步。“同课异构”不仅是不同风格、不同设计的展示，更是不同思维和不同智慧的碰撞，这将引领地理组的老师在教学教研上向着更高的方向发展，促进专业成长。