聚焦核心素养 构建高效课堂——经济开发区小学与县教研中心、昌乐二中数学联合教研活动

　　为了更好地指导本学期的教学教研工作，引领教师落实新课标，促进教师专业成长，3月24日下午，昌乐县经济开发区小学与县教研中心、昌乐二中开展了基于“聚焦核心素养，构建高效课堂”的数学联合教研活动。

　　五年级的孙圳老师带领学生对第二单元《分数》进行了回顾整理，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

　　观课结束后进行评课，孙圳老师简单介绍自己本堂课的教学思路以及教学重难点，反思了自己教学过程中的不足。开发区小学，宝石城小学和马家河小学数学教师逐个发言，从教学准备、教师语言、学生互动、课堂氛围等方面进行分析，并针对教学环节的调整和课堂练习的加强给出中肯的建议。

　　昌乐二中王海宁老师认为，孙老师这节课知识体系梳理清晰，教学方式设计有趣。林伟老师指出，孙老师的课堂氛围活跃，学生专注投入。秦连升老师认为这节课节奏紧凑，学生活跃，师生互动效果较好。王虹老师指出，孙老师问题引领得很好，教具准备丰富，课堂管理有效。二中老师们也针对小学学生的特点提出了改进意见。

　　县教学研究中心小学数学教研员朱承玉老师肯定了孙圳老师的课，同时对数学课堂教学进行了指导，指出教学设计要明确课程目标，课前要明确本堂课任务，把课堂思路理清，给学生一个清晰的脉络，形成整体意识；梳理知识结构要画出完整的思维导图，精选例题，归类讲解，讲练结合；敢于放手，处理好新生成的问题将有助于提高课堂效率；注重数感的培养，提高学生核心素养。

　　刘君卿校长最后总结，强调三点：第一，要聚焦核心素养，落实好大数学教学；第二，培养学生良好的习惯，做好小初衔接；第三，把“三无三不”作为一个长效目标，真正地落到实处。希望数学老师能以此活动为契机，在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。