昨天的阳光也许虚度，
昨日的梦想是否依然？
也许，你曾拥有辉煌，
但那已成为内心一段甜蜜的回忆，
也许，你曾遇到挫折，
那就搭乘着“国培计划培训”号远航。
给自己一个重温学生时代的机会，
每天聆听专家课堂
给自己一个展示自我的机会，
你的话题和作业，
也许就是教学的锦囊，
把决心，专心，恒心和爱心叠加起来，就能架起通往彼岸的桥梁。
王英：北京师范大学学前教育管理博士，云南建投第五建设有限公司幼儿园园长，昆明市学科带头人。
王英老师对《幼儿园课程游戏化的实施要求和实践路径》从实施要求和实践路径两个方面给予了学员们自己的独到见解，从教还是不教，抛出问题引发学生的思考🤔
整个讲座一直贯穿于游戏和课程该如何融合，如何将“游戏链”和“课程链”融入到幼儿园的课程游戏化中，专业又具体的阐述了幼儿园课程游戏化的意义所在。
案例让文字活了起来，让专业的知识有了落脚点
有趣的课间律动让每个老师都活力满满
讲座结束但学习不止，所有的内容都应该落实到实际工作中：孩子的可持续性发展，才是幼教工作到到达的高度。
尹璐老师，楚雄市鹿城幼儿园党支部书记，园长，云南省幼儿教师培训中心专家。
《赋权幼儿，融合创新，让园本课程成就有能力的幼儿》尹老师从：
1.赋权幼儿，从尊重教育本原起步。
2.资源互通，教法相融，遵循而行走向通达。
3.让园本课程成就有能力的幼儿。三个方面对本次讲座开展了自己的见解和实际阐述。
就园本课程，汇大家所长，问题的碰撞和思想的解读让我们对于园本课程有了自己的见解，抓牢“五爱并重”和“五育并举”和“五大领域”三个抓手，并驾齐驱，不断的完整园本课程。
当下最缺乏的就是推动儿童充满生机与活力地去主动学习的力量，作为幼教工作者是否应该把幼儿的权利还给他们，真正的“赋权”才能挖掘出“内驱力”和“内动力”
教育的根本目的是促进人的发展，幼儿园教育作为基础教育更应该从幼儿出发，相信每一个幼儿都是积极，主动有能力的学习者，而不是在成人的主宰中被动学习。
“赋权”儿童，培养有思想的人，我们任重而道远！