为了提高校本教研成果的撰写质量，提升教师理论素养和科研能力，郑州市中原区工人路小学于2023年3月24日召开校本教研成果培育推进会。
李文晴老师作为校本教研成果团队的主要成员，结合团队的案例——三年级下册《信息技术》“信息交流与安全”单元教材的创造性理解与使用，对照上级文件，从团队成员如何合理分工，大概念提取的路径及思考，如何以大概念为统摄进行大单元的任务设计，教材重构试用实施等方面与大家进行了分享。李老师的分享让大家明白：撰写成果时要提取文件中的关键词，明白成果要义及具体要求 ，还要勤于思考，多方合作。
针对团队进行校本教研成果研究的弱项，王芳校长通过分析两份“教材创造性理解与使用”和“学科主题探究活动”优秀案例，引导大家了解成果的思考维度及呈现形式。并对团队成员提出希望：要遵循学科特质提炼单元大概念，具有迁移性；要真思考、真研究、真实践，提高成果的可借鉴性；要按照学校的工作计划，发挥团队的力量，提高成果的完成度和质量。
工人路小学立足学校的教育哲学，着力打造“四维三力”的教师队伍，每一次校本教研的思想碰撞，都为这支蓬勃且充满活力的团队带去新的思考与努力的目标，相信每一位老师都会在不懈的奋斗中快乐成长，培养会学习、善创造、会生活的工小学子！