3月21日下午，正值春分时节，我们学校组织听于叔贞老师的课。听完之后，我不禁感叹，于老师真正做到了让课堂高效，教学评高度一致。
于老师讲的是一节阅读推进课，重在阅读方法的指导。
一上课，于老师就直接出示本单元语文要素，点明阅读方法，接着进行了“人物猜猜看”环节，清楚了解学情。
于老师这节课又讲授了新的阅读方法——看回目阅读章回体小说。她从《西游记》目录入手，介绍了章回体小说，引导学生了解回目的特点及作用，紧接着让学生利用回目猜测本章节故事情节，有教有练，非常高效。
剩下的时间，于老师利用两段文字，将学生分成两个大组，进行训练。学生阅读文字后，完成相应练习，并在全班同学面前展示，于老师给予相应的评价。
学生学习非常专注投入。
参会的老师也听得非常认真。
评课时，都对于老师的课以极高的评价，认为她的教学设计精巧，目标明确，达成度高，给了大家一个极好的示范，让老师们知道阅读课该怎么上。
我也受到很大的启发，阅读课中方法的指导很重要，只有让学生在明确方法后不断练习，课堂才能有效。下一步，我要结合自己学到的极简教育技术，去尝试上低年级阅读课。