为了检验和提高新任教师的教学水平，进一步夯实新任教师教育教学基本功，学习和掌握现代教学设备、教学理念、教学手段，加强新任教师对课堂教学模式的探讨，根据教师教育发展中心工作计划，平江县小学英语名师工作室近期举办了平江县2022年小学英语新任教师汇报课考核活动。
参与本次汇报课的有六位新教师，活动前，新老师们仔细研读新课标，深入钻研教材，认真听取指导老师的意见，反复打磨，模拟试讲，最终呈现了精彩的课堂。
何思雨老师
何老师执教四年级下册Unit4 At the farm Part A Let's learn,作为新入职的英语教师，年纪轻轻便具有自己独特的教学方法和管理手段。课堂上，她教态大方自然，教学设计构思精巧，注重旧知的铺垫，以旧引新。单词教授注重音、形、意结合，词不离句，图片，单词卡片，丰富的多媒体以及老师身体表情语言在为这节课增添了光彩的同时也降低了知识的难度，学生学得愉快轻松。
李敏老师
李敏老师执教的四年级下册Unit5 My clothes PartA Let's learn,李老师呈现出很强大的气场，课堂把控能力很强，能够有效地组织和引导学生开展课堂活动，探究新知识。
艾心汝老师
艾老师执教的六年级 Unit 4 Then and now A Let's talk分两个部分，第一部分的热身和导入环节，和学生谈论教材中人物和学校的变化，不仅呈现了there be 句型的复数形式，也铺开了很多活动类的短语的过去式表达。第二部分的课文展开和拓展环节，谈论了学校的变化及活动变化。两个话题的引入，提供了丰富而简单地说话材料，巧妙地将教学内容、学生已有的知识及生活阅历结合在精心设计的教学任务中，让学生在特定的语境中，围绕真实情景进行语言学习并进行有意义的交流，加深学生对所学语言知识的印象。
孔钰婷老师
孔老师执教的三年级 Unit 5 Do you like pears? A Let's learn以水果为主题，以猜水果和分享水果的线索来设计任务，体验预测、分析、整合等一系列的教学策略；教师设计不同形式的操练任务，让学生在与不同学科整合的输出活动中灵活地运用语言。另外，为了让不同层次的学生相互学习和进步，教师还多次采用小组合作的策略。操练环节中的任务设计有利于提高学生运用语言的多样性、灵活性和创造性，培养学生的逻辑推理能力和学科整合意识。
何静老师
何静老师执教的三年级Unit 4 Where is my car? A Let's learn由英语律动歌曲导入，课堂初始就调动起了学生浓浓的兴趣。课堂上何老师教态自然，非常具有亲和力，能围绕教学目标及重难点，利用学生已有认知展开任务型教学。课堂上教学活动丰富，让学生们能充分融入课堂，掌握新知，整堂课完整而成功。
吴兴红老师
吴兴红老师执教的四年级Unit 4 At the farm A Let's learn根据教学目标将课程内容与生活实际紧密相连，达到了英语教学口语化的目的。从生活出发，拉近了学生与文本的距离，培养了学生说英语的意识，用英语的能力。在新课教学中，围绕几种果蔬的名称展开了扎实有效的训练，通过宝宝快跑、击鼓传花、魔术戏法等游戏将课程推向了高潮，使学生学得更加扎实。
三人行，必有我师焉，听课教师们认真书写听课笔记，相互学习了对方优点。
汇报课后，老师们进行了集中研讨，认真反思，客观评价，对英语教学提出了独到的见解。凌鸿老师和单盼盼老师从教学目标达成、学生参与度、活动有效性，语言能力培养进行了点评。
本次新教师汇报课，为老师们搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。汇报课活动虽然结束，但是课堂教学研究永远都不会画上句号。让我们把教育当作一场修行，不忘初心，砥砺前行！相信新教师们会在平江这片沃土上成长、绽放！