为落实立德树人根本任务，进一步引导教师深入研究课标、教材和初中学业水平考试试题，研究中考命题方向和备考策略，把握初中阶段的育人导向，培养学生学科核心素养，增强初中教学的针对性和有效性，深入推进“学本教学”项目的落实，提高我县初中教学质量。2022年9月22日，阳信县全体初中地理教师齐聚阳信县实验中学，开展初中地理说题比赛暨学业质量提升专题研讨活动。
本次会议共分四个议程:
1.课堂教学观摩与研讨
2.新课标解读与案例分析
3.对新课标学习落实、学本教学工作等提出要求和指导意见
4.说题比赛
张晓笛老师执教观摩课《中国的地形——山脉》。张老师扎实的教学基本功激发了学生极高的学习能力，向我们展示了一堂设计新颖、脉络清晰、环节完整、活动丰富、精彩异常的观摩课。为我们今后的课堂教学提供了可参考、可借鉴的方向及方式方法。
观课后，各学校代表教师进行评课，并介绍自己学校提升教学质量的亮点。老师们充分肯定了这堂课的突出亮点，并提出了中肯的意见和建议，同时介绍了各学校增效提质的做法，供其他学校的老师们参考和借鉴。
县教科研中心范宜鹏主任对这节课进行了深入评析，并提出改进意见。范主任特别强调了学习目标不等于教学目标，老师们在教学设计时要注意区分。并且指出了这节课的重点和难点，要求重点知识必须让学生充分活动，深入学习。而对于难点知识，则需要老师加以点拨指导，不能完全放手给学生。同时，范主任也指出，老师们在课堂教学中要注意细节把控，地理课堂要培养学生的版图意识、主权意识，培养学生正确的价值观。
第一实验学校赵建东老师，翟王镇中学于建芳老师，第五实验中学吴吉成老师分别从不同内容、不同角度给老师们充分解读了新课标，并提出具体的教学案例分析。使我们今后的初中地理教学坚定了航向。
阳信县初中地理名师工作室主持人马洪涛老师对新学期的学本教学设计做出了具体的分工和要求。马老师明确要求学本教学设计要包括教学设计和导学单两部分，并且对之前完成的学本教学设计进行补充和完善，补充完善内容包括:2022版新课标要求、审核学程及主问题设计、更换达标检测题（加入2022各地市中考试题）、导学单相关栏目补充调整等。
范主任给老师们分析了2022年全县各个学校初二年级学业水平考试和初一年级期末考试成绩，根据具体情况给出了指导意见。并且给老师们通告了新学年的具体工作及要求。对老师们新学年的工作提出了中肯的建议和殷切的期望。
下午，来自全县各个学校的十支参赛团队分别进行了说题比赛。各位参赛老师从不同的主题和角度分析了近三年各地初中学业水平考试试题，围绕题型特点、通过题例分析、明确课标要求、归纳提升解决一类题的方法、指导备考策略、导向初中地理教学。
本次说题比赛激发了老师们对初中学业水平考试试题的研习热情，提升了老师们对初中学业水平考试命题对教学导向的把握能力，对今后的初中地理教学有很好的指导意义。
分享出智慧，教研促成长。这次教研活动营造了一种浓厚的教学、教研氛围，既有利于教师业务水平的提高，又有利于学校教学质量的提升，各位老师都受益匪浅，我相信努力的我们在教研的路上收获更多。
编 辑 : 劳秀文
审 核 : 范宜鹏 马洪涛