为进一步提高生物学科教学教研水平，3月24日下午，莒县第二中学生物教研组开展大学科教研活动。活动由杜建芳老师主持，全体生物科任教师参加活动。
活动分为两个部分，一是前期外出学习的老师做简要汇报交流，二是各备课组组长做了经验交流。
周伟老师介绍了潍坊学习的心得。从知导向，明方向出发，根据学习内容及自身经验，对2023年高考，做了预判。一是继续落实立德树人，二是由考知识向考能力改变，三是聚焦思维品质。此外，也提醒高三老师，要明确一轮复习与二轮复习的区别，敢于打破知识先后顺序，基于教材，进行大专题，大单元复习。
徐生老师自衡水中学学习归来，从备课，上课，课后反思三个方面做了汇报交流。分工合作的备课环节，习题讲评课的具体做法，课后反思总结的留档，都让人耳目一新，老师们受益匪浅。最后，徐老师提出，要做一个智慧型的“懒老师”。
高三备课组长杨洪霞老师，结合青岛的学习以及对蓝皮书的研究，对高考蓝皮书进行解读。从一核四层四翼的内涵，到四层四翼与试题情境的联系做了详尽解读。同时也对近三年高考试题做了分析，她认为，新高考山东卷中的生物试题有大篇幅的文字信息，每一道题目都像是一道阅读理解题，重点考察学生提取信息的能力以及语言表达能力。因此，在平常教学中要注重对学生这些方面能力的培养。
高一陈潇老师根据对于高考蓝皮书的研究，针对高考评价体系的金线银线做了汇报。举例说明了“核心价值金线”是如何贯穿命题的，“能力素养银线”是怎样成为考察重点的。对于教师自身素质的提高也给出建议，要多看论文关注科研进展，深挖教材拓展材料。要想培养合格的“做题家”，自己首先要成为“做题家”。
最后由杜老师总结发言。杜老师对几位老师的汇报给予了很高的评价。她希望老师们把外出学习的好做法运用到实际教学中去，优化课堂生态，提高课堂实效。同时她提出要把工作落到实处，脚踏实地，不搞形式主义。
本次活动，张主任，马主任莅临活动现场指导。
教学是科学也是艺术，教研的目的就是让教师的教学水平得到一次次的提高和升华。相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时大教研也为我们搭建了一个学习和交流的平台，形成了相互促进、共同进步的良好教学氛围。
潮平两岸阔，风正一帆悬。全体生物组教师将以饱满的工作热情、高度敬业的工作态度投入接下来的教育教学工作中去，以优异的成绩致力于学校的高质量发展！