春雷作序，万物和鸣。在这个樱云如霞、泥融飞燕的美好时节，一场充满力量的研修正在发生。
为了进一步落实新课标理念，推进初中英语单元整体教学的建构实施，落实英语学科核心素养，提升教师课堂教学能力。2023年3月23日至24日，由襄阳市教育科学研究院主办，襄城区教育科学研究中心承办的“单元整体教学”研讨会在襄阳五中附属初中隆重举行。会议主要内容包括系列课例展示、主题议课、专题讲座等。
襄阳市初中英语教研员董晶老师全程观摩指导，襄阳市各区县初中英语教研员、英语教师代表共计500余人参加了本次会议。会议由襄城区初中英语教研员秦丽老师主持。
🌷校长致辞 奠定基调🌷
襄阳五中附属初中杨立军书记、校长致辞，他阐明了开展单元整体教学的必要性和重要意义：单元教学主题是单元教学的中心轴线和方向路线；单元整体教学有利于强化教师篇章教学意识，提升篇章教学能力；单元整体教学有利于规避碎片化教学的不足。他希望老师们能通过研讨和交流进一步加强对新课标的理解和运用，能通过快乐的整体教学活动实现双减、提升素养。
🌷主旨发言 引领方向🌷
襄阳市初中英语教研员董晶老师作主旨发言。她介绍到，本场活动聚合了襄阳市初中英语学科教研基地的研究成果和实践经验，通过真实的案例聚力研究和解决一线教师在实施单元整体教学过程中的难题，在传递理念、分享观点的同时，为一线教师提供可借鉴、可推广的实践经验与做法。
🌷课例展示 演绎精彩🌷
四位优秀青年教师按照单元整体教学理念，以主题为统领，以语篇为依托，以培养核心素养为目标，依次展示了八年级上册Unit 5 Do you want to watch a game show? 四课时的教学。
1. 襄阳市第三十五中学吕亚丹老师执教第一课时，内容是SectionA（1a～1c）& SectionB（1a～1d）的听说课。
整节课层层递进，通过Free talk进行导入，呈现了不同类型电视节目，再过渡到表达喜好的句型，然后在情境中进行对话练习，接着再进行充分扎实的听力练习。令人耳目一新的是，吕老师对第五单元AB部分的听说板块进行了巧妙的整合，这是践行新课程标准的一次大胆的尝试，也让单元整体教学理念在课堂中真正落地生根。最后吕老师利用《Young Sheldon》中的语篇来建构语言框架，引导学生进行语言知识迁移，学会用简单结构表达对电视类型的喜好及原因，实现了从模仿到实际运用的突破。
2. 襄阳市第十中学屠玉龙老师接力第二课时，内容是Section A（2a-3c）的听说课。
屠老师的课设计精巧、亮点纷呈，选材新颖、视频动感，师生配合默契、互动自然，课堂讨论热切、笑声盈盈。她熟练使用智慧课堂系统辅助英语教学，采用平板交互功能创设英语交流与实践环境，利用多模态资源让学生在信息化交互中习得语言、实现个性化输出，高度展现了信息技术与英语教学深度融合的课堂新实践样态。在创造性的语言输出环节，她巧用《唐宫夜宴》的外网评论和中华饮食、武术、书法、汉服、古筝等文化走向世界的视频激发了孩子们的民族自豪感，坚定了他们的文化自信。孩子们在向外国友人推荐中国优秀文艺作品的活动中真情流露，成为了中国优秀文化的积极捍卫者和小小“代言人”。
3. 襄阳市第二十七中学胡倩云老师执教第三课时，内容是 SectionB（3a-3c）的阅读课。
胡老师整堂课脉络清晰、层次分明、一气呵成，她采用“读前——读中——读后”的顺序，开展了一系列的活动对语篇进行螺旋式解读：（1）破冰活动展开调查；（2）回顾调查，导入Mickey Mouse文本；（3）预测信息，激发阅读期待；（4）引导学生利用略读、细读等阅读策略来梳理信息，复述文本内容；（5）结合Mickey Mouse的创作时代背景，体味“小人物”的不平凡的坚守；(6) 小组讨论介绍中国小角色大形象的卡通人物，实现超于语篇的迁移创新。
4. 襄阳东风中学张彬霞老师讲授第四课时，内容是SectionB（3a-3c）的写作课。
张老师用木兰的电影来导入语篇，然后进行了丰富高效的写前指导：通过填空练习和问答活动解析出文本的内容要素；通过小组讨论将内容要素划分至“机器人”的三段式结构中，明确了文本结构；通过解析文本理清了时态；通过寻词和改写活动整合了有用的语言知识；通过一系列的追问提炼了木兰之于女性力量和爱国爱家的精神内核；通过展示中国近期热门电影，为学生标定写作方向……写后张老师还引导学生进行了积极展示和评析，使得这堂写作课饱满且充满活力。
🌷主题议课 分享交流🌷
春水吹皱，尺水兴波。一场场视听盛宴在会场中激起阵阵涟漪，与会教师频频点头鼓掌、以示称赞。这一节节课程虽只有40分钟，但却凝结着教研员们、指导教师们近半年的心血。四节展示课的指导教师樊城区教研员樊莎莎、襄城区教研员秦丽、高新区教研员王娅妮、东风中学王三琴老师，在董晶老师的主持引领下，分享了他们潜心研讨、议课、备课、磨课的历程。
🌷大师讲座 智慧共享🌷
谷城县教研员张雪老师作《大观念下教学评一体化设计与实施》讲座。她结合人教版七上Unit 9 Section B(2a-2c)解析主题大小观念的建构流程，让老师们对教学评一体化的设计内容有了更加清晰和深刻的认识。
襄阳市初中英语教研员董晶老师作《以大观念为纽带，整体设计单元教学》讲座。她以诙谐幽默的谈吐、独特精妙的智慧、清丽婉转的歌喉，带领老师们走进了单元整体教学的趣味天堂。她首先考证了单元整体教学的源流。接着深入浅出地解析了“大观念”的内涵，阐述了基于大观念引领下的初中英语单元整体教学对学生的积极影响，探讨了基于大观念开展单元整体教学设计的途径。
接着，董老师结合四节展示课，给予老师们多角度多维度的点拨，让老师们对大观念的理解更加透彻、对大单元教学的设计更加明晰。看得见的教研，带得走的能力。董晶老师的讲座为教师们点燃了单元整体教学的明灯！
🌷勤耕不辍 奋辑前行🌷
活动最后，秦丽老师深情寄语：
教而不研则浅，研而不教则空，教以共进，研以致远，让我们且研、且思，含英咀华，得于心，践于行，研讨花开春日时，秋日掬得满庭芳！
此次活动让每一位老师都收获满满、感悟颇多，同时大家也感受到团队合作、众志成城的力量。漫漫蜿蜒教育长路，浩浩单元整体教学行。在今后的教学实践中，老师们定将学以致用，发挥集体力量，打造高效课堂教学，让“单元整体教学”在深耕中开出绚烂之花，结出丰硕果实。
学习新课标
践行新理念
开展新实践
打造新课堂
编辑：伍一婷
图片：马艺文、柏苗苗、詹久慧、赵贵雪
审核：秦丽