为进一步贯彻落实《纲要》与《指南》精神，不断优化班级区域环境创设，充分发挥环境育人作用，扎实推进我园教研教改工作，促进教师专业成长，充分发挥环境在教育教学中的作用，提升教师环境创设理念，进一步丰富班级环境内涵，满足幼儿个性化需求，使“三抓三促”行动落到实处、落到细处，2023年3月12日——3月24日太平镇中心幼儿园开展了班级主题环境创设活动。
环境是影响幼儿身心发展的主要因素之一。在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。《纲要》也明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”在这次环境创设中，各班级老师都竭尽所能，结合我园特色并考虑了各班级幼儿的年龄特点，创设的内容精彩丰富。
果果一班 田园风光
果果二班 幼小衔接
果果三班 青花瓷韵
各班老师从墙面创设的教育性、趣味性、材料的多样性、幼儿的参与性及画面的美观性等方面考虑，挖掘主题内涵，努力使主题环境与孩子进行有效对话，充分发挥环境的教育功能。
朵朵一班 剪纸艺术
朵朵二班 春天来了
朵朵三班 分享一本书给你
幼儿园的教育环境不仅仅起到装饰和美化的作用，更是一种被作为鲜活的课程和教育载体。教师们用灵巧的双手创造了爱的环境，对环创主题定期的更换不仅加大了孩子们的新鲜感，也是另一种教育潜移默化的渗透。
苗苗一班 萌鸭之家
苗苗二班 自然乐园
苗苗三班 科幻世界
环境创设不仅展示了老师们的巧手和智慧，促进了老师之间的相互学习。同时也树立了“以幼儿为本”的理念，使幼儿与环境互相结合、互动、对话，从而促进幼儿整体素质的健康发展。
我们始终相信，在我们的共同努力下，太平镇中心幼儿园永远是孩子们健康成长的乐园！