删除
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为探索高效课堂，促进教师的专业成长，提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师教育课堂教学的基本功，将官池镇李简小学为期两周的校内公开课活动在这个诗意美好的三月拉开了帷幕。
删除
老师们认真研读课标，解读教材，精心备课，呈现了一堂堂有层次、有设计、有趣味的优质课。在课堂中，老师们与学生们亲切互动，共同交流，课堂教学异彩纷呈。
删除
杨巧平老师讲授五年级的小古文《自相矛盾》时，引导学生联系已有学习方法，读通文本，读懂句子。学生合作探究，交流汇报，情景表演，整个教学环节扶放结合，张弛有度，充满了浓浓的语文味。
删除
删除
胡秋平老师讲授的六年级古诗《马诗》注重以多种形式的体验式阅读读为主，在教学过程中循序渐进：读准字音，读出节奏，读出感情，学生入情入境，在诗意的诗文天地徜徉。
删除
芦广丽老师的三年级古诗教学《元日》，重视学法指导，老师始终保持组织者引导者的身份，放手让学生依据目标学习。
删除
贺淑敏老师带来了四年级现代诗教学《繁星》。她自始至终以饱满的情绪感染着学生，用富有魅力的语言吸引着学生，为学生渲染烘托了一个美好的情境，学生入情入境地朗读、品味，开启浪漫的星光之旅，拓展练习：写一首赠给自己童年的《繁星》，更是激发了学生的创作欲望。
删除
陈小奇老师讲授了《学弈》一课，从方法引领入手，既注重基础，又注重拓展，充分调动了学生的思维。
删除
袁瑞娜老师在《九月九日忆山东兄弟》一诗讲授中，充分发挥小组合作学习的作用，学生共同探究诗歌的意思，体现了“自主、合作、探究学习方式”的新课程理念。
删除
曹晓静老师的三年级数学课《年月日》教学中，先采用谜语导入，激发孩子们的兴趣，激活课堂，亲切的教态和丰富的肢体语言，充分调动学生学习的积极性和主动性。
删除
石潭鹤老师的二年级数学《整理和复习》注重精讲精练，讲练结合，把教学内容落到实处，培养了学生的计算、观察、比较、分析、归纳能力。
删除
张利敏老师讲授的《圆锥的体积》一课以学生为中心，准备充分，采取分小组活动研讨的方式进行教学。学生动手操作，探讨规律。课堂松紧有度，知识点的讲解更是从简入繁，循循善诱。
删除
万小丽和陈泓宇老师利用实际问题导入新课，培养学生从实际问题中抽象出数学问题的能力，体会数学与生活的密切联系。
删除
删除
宋秋侠老师的音乐课《摇船调》紧紧围绕“童趣”这一主题，从猜谜入手，围绕一问一答的对歌形式开展教学。宋老师以她形象生动的语言、优美的歌声、精彩的教学设计，把学生引入一个优美动听的音乐世界，充分激活了课堂，发挥了学生的想象力。学生在快乐中学习音乐，真正体现了音乐课堂以审美为核心。
删除
删除
英语课堂上，李娟老师用课前的儿歌导入激发了学生的学习兴趣，新授环节，采用听、说、读、写、玩、演、唱等多种形式来提高学生的综合语言运用技能，最后的活动环节设计新颖，学生参与度非常高。
删除
在异彩纷呈的课堂教学中，教师们心中有课标、眼中有学生、手中有方法，将核心素养在课堂教学落地生根。
删除
听课后，老师们开展了“以评促教”的教研活动。执教老师先根据备课预设、学生实际及教学成效进行自我剖析。 然后是听课教师精彩的听课心得分享，或是中肯的建议，或是难解的困惑，浓厚的教学探讨氛围将整个教研活动推向了高潮。问渠那得清如许，为有源头活水来”。通过开展“三课活动”，每位教师都从课堂中有所收获，有所进步，有所成长。
删除
删除
风好正是扬帆时，奋楫逐浪天地宽。“独行快，众行远”，教师个人的专业化发展，离不开集体的智慧。公开课观摩活动加强了我校的教学常规管理，推动了教师钻研教材，提高了教学质量，有利于高效课堂的打造。
让我们在这个美丽而诗意的季节出发，深耕课堂，勤学勤思、常思常悟，才能笃行致远，我们的教学之路上才能一路繁花……
编辑：贺淑敏
图片提供：贺淑敏 杨巧平 汪晓娟
审核：李晓娜