假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。在远古时代，人们将利用工具作为改善社会生活的重要手段。善用工具，尤其是先进工具，有利于提升人类生产效率，推进行业变革，加速时代进步。
在人工智能飞速发展的今天，随着人工智能技术的应用，课程内容、教学方法和师生关系都在发生变化。如何利用人工智能助力教育教学发展，推进新型课堂改革是学校、教师以及所有教育工作者绕不开的问题。面对AI新技术引发教育变革的新形势下，深圳市教育科学研究院光明分院积极统筹各方资源，组织光明区各学校探索学习，拥抱AI，用好新技术，为新型教学方式变革赋能。
2023年3月24日上午，在深圳市教育科学研究院光明分院的组织下，全区公办中小学40余人参加数据分析员培训。培训由张露茜女士主讲，主要培训内容是《基于人工智能技术的课堂教学分析》。
第一部分 发展背景
就基于人工智能技术的课堂教学分析的发展背景进行了讲解，以光明区秋硕小学段洁老师的个人发展倾向进行AI分析。段洁老师就分析结果进行了点评，反馈AI分析结果比较符合个人实际情况。
第二部分 研究案例
以上海市普陀区管弄新村小学为例，基于人工智能背景下的大数据分析为教师课堂教学进行精准诊断，为教学改进提供依据和支撑，从而改进教师的课堂教学行为，推动学校的教育教学、助力学生的成长的实践。
第三部分 交流互动
各小组就基于人工智能背景下的大数据分析在实际工作中会遇到的问题进行了讨论互动。对于师生对话较少的课堂，如体育课，实验操作课等，人工智能可通过多种方式采集相关的课堂数据；对于学校信息科组老师人手不足，录播教室有限的问题，老师们对于推广人工智能技术的应用也提出了一些很好的建议；关于课堂评价，人工智能分析如果能够结合新课标的评价标准，就能对课堂的诊断和改进发挥更大的作用。
第四部分 报告总结
培训最后，由深圳市教育科学研究院光明分院何涛博士进行了总结。何博士强调，在人工智能引领时代变革的外驱力和学校教师个人专业发展的内驱力下，各学校要积极探索，强化人工智能技术运用，整合各方力量，打磨一批优秀课例，为推进一线课堂变革提供模型案例，为教育教学改革赋能。
文稿：苟永刚、李瑞梅
编辑：姚建宏
审稿：王兴中
摄影：乐绍辉、余加宝
2023年光明区数据分析员培训班第四组